班级家访工作计划三篇

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1、班级家访工作计划三篇　　　　家访即家庭访问是老师与家长联系的经常性的重要工作是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径通过家访可以了解家长的文化素质家庭教育状况的基础上对学生进行全面认识、分析、理解真正实现“一把钥匙开一把锁”与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁织成家长与教师达成共识的纽带促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式争取家长对学生教育工作的支持和配合从而提高教育质量现将本学期家访工作计划如下：　　　　一、勤家访架好主桥梁　　　　家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁是三者共处一室促膝谈心拉近了彼此心理距离有利于交换意见也有助于达成共识商量解决问题的办法老师上

2、门家访让学生感受到老师的关注和重视这对学生是个激励对家长也是个触动容易在教育形成合力产生良好的教育效果因此教师家访的重点要放在学生身上通过与家长谈话了解学生在家的学习、社会交往情况以及在家庭做家务中的表现情况；了解学生的兴趣爱好了解学生的性格特征窥探学生的内心世界这样通过了解学生的全部生活内容发现学生的特点鼓励增强孩子的自信心、进取心　　　　二、整体策化实施方案　　　　根据学生的学习情况和家庭情况初步制定家访实施方案做到有目的、有计划地进行家访如果没有特殊情况则按计划进行但在实施过程中也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况自行申请教师家访使自行申请与整

3、体安排相结合既体现了家访的灵活性又体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系打算从神道口村开始走访家长有时间限制进行电话访问　　　　三、家访谈话要讲究方法　　　　家访谈话要有方向、有目的讲究艺术切不可漫无边际地闲聊否则既浪费了自己的时间也耗费了家长析热情使家长对老师的谈话失去兴趣在反映学生在学校的学习、行为表现情况时不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点说好的方方面面以表扬为主从赞扬的角度切入话题对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长使家长明白自己的孩子在这方面的不足知道今后该朝那个方向努力这样不仅在家长面前给

4、学生留了脸面拉近了师生距离也使谈话气氛活跃场面融洽和谐　　　　四、做好家访记录及时反馈　　　　每次家访后及时地写出详尽的家访记录把家访过程、家访达成的共识家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来并根据学生在校内的学习、行为表现结合家访中了解掌握的资料及时反馈对学生重新分析评估制定新的教育方案和措施不失时机地对学生进行深化教育　　　　总之在家访中既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路宣传实施素质教育的全过程又能就学生在学校与社会上的各种行为表现思想动态等等与家长及时交流沟通取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合同时教师通过家访能及时掌握家长

5、对学校教育工作中的要求与建议全面听取社会各方面的意见积极弥补教学过程中的不足之处自觉改进教学方法提高教学水平因此有计划、有目的地搞好家访工作是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段　　　　一、家访的必要性　　　　教师教育是否有效还要得到家庭和社会的配合和支持尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出我们的具体要求是：　　　　1、变请进来为走出去　　　　2、变被动家访为主动家访主动家访防患未然使家长能主动配合教师做好工作达到事半功倍的教育效果　　　　3、变谈话方式家访为请家长参与教育活动我们深深感到教师单一的教育收效甚微应加大与家长的交流使教师教育和家庭教育形成合

6、力增强教育的力度随着社会的发展教育面临着许多新的课题　　　　在学校工作中教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径因此教师不可避免地要掌握与家长交往指导家庭教育的科学方法从某种意义上说家庭教育比教师教育更复杂　　　　在家庭教育指导中我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的个性特点要教育好教师学会与家长的沟通成功的家访首先是能让家长接纳你信任你因此第一次见面的讲话就显得非常重要家访时要注意斟酌语言措词要有分寸千万不可因失言导致失礼　　　　二、家访要做好准备工作　　　　1、了解

7、学生家访前教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌以便家访时能信手拈来提高家访的实效　　　　2、明确目的每次家访前教师要认真细致地备此次家访要达到什么目的如何达到这个目的对本次家访成功与否的期望值这个期望值符不符合学生的实际　　　　3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日这样学生也可以在场家访的效果会更好家访时间不宜过长以免耽误家长的工作　　　　4、提前预约家访前必须与学生家长提前约定好家访的时间切不可盲目家访这样学生家长很可能不在家白白浪费时间和精力也会大大影响教师的情绪　　　　5、内容和方法家访的内容应多种多样了解

8、学生家庭情