第五课文化创新复习课导学案

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1、第二单元文化传承与创新复习课导学案课程标准：1、赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。2、解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文化要“取其精华去其糟粕”的道理。3、汇及实例，说明社会实践是文化创作和发展的重要根源，阐述推陈出新革故鼎新是文化创新的重要途径。复习目标：1、知识目标：明确本课与第三课、第四课之间的联系，理解传统文化与现代文化的关系，民族文化与外来文化的关系，掌握文化创新的途径。2、能力目标：提高归纳与分析的能力，学会辩证地观察问题、认识问题。3、情感态

2、度价值观目标：在生活中能够正确对待传统文化和外来文化，认识到文化创新的重要意义，努力学习并能主动积极地参与到文化创新的实践中去。学习重点：传统文化与现代文化的关系，民族文化与外来文化的关系；以及文化创新的具体途径。学习方法：系统归纳法、辩证分析法【课前知识梳理】1、自主构建本单元知识体系2、没有文化的继承就没有文化的积累，也就没有文化的发展创新，在文化发展创新过程中，如何把握即传统文化与现代文化的关系3、在世界文化多样性的前提下，民族文化的交流借鉴和融合是文化发展创新的重要过程，我们应该如何把握民族文化与外来文化的关系4、运用文化创新的相

3、关知识，谈谈怎样提高我国的文化竞争力？【课内合作探究】第一小组：1、漫画反映了什么文化现象？2、结合漫画分析我们应该怎样对待传统文化？3/3第二小组：1、漫画中的文化教育存在什么偏差？2、结合漫画分析中华文化与外来文化应如何交流、借鉴与融合？【自主探究】作为2011年最强悍的电影，《功夫熊猫2》在中国电影票房为6亿人民币。它融合了中国的传统文化太极、五行拳、针灸、算命、皮影等。其艺术总监对中国媒体说该片制作背后有一个强大的国际团队，他们热爱中国文化，但不完全拷贝。他们的创作人员特地到中国考查，登长城、坐黄包车；远赴成都实地考察小熊猫生活。

4、最终把这一切定格在电影中。结合材料，运用文化创新的途径有关知识，分析《功夫熊猫2》给我们的启示。【走进高考】一、单项选择题1.（2010年高考·江苏卷20）近年来，中国民乐在欧洲的主流音乐厅多次上演，为欧洲听众带去了充满中国韵味的音乐享受，受到了较高的评价。这表明A.不同国家的文化各具特色B.文化既是民族的又是世界的C.世界各国的文化具有一致性D.文化既是通俗的又是高雅的2．（2010年高考·江苏卷21）中央电视台开播《百家讲坛》以后，一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代气息，为大众所接受。这说明A.传统文化的具体内涵

5、能够因时而变B.传统文化对人的发展具有积极作用C.各族人民对中华文化具有认同感D.中华传统文化具有鲜明的民族性3．（2013天津卷）茶文化在我国有悠久的历史。“东方美人”是台湾苗栗出产的一种名茶，它由当地客家人种植，是被小绿叶蝉咬过的乌龙茶叶。很久以前，英国女王偶人品尝到此茶，将悬在茶杯里的茶叶赞叹为“正在跳舞的东方美女”，茶名由此而得，这种茶的曼妙之处还在于可用冰水浸泡，透过冰滴壶，一滴滴冰水滤过茶叶，茶汤香气馥郁，色若琥珀。这表明（）A．文化对社会发展有重要影响B．人们在实践中创造并享用文化C．文化能够增强人的精神力量D．人们的实践受

6、到文化潜移默化的影响4、（2010年高考·安徽卷9）截至2009年10月，我国已有昆曲、端午节等29个项目被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，跃居世界第一。重视文化遗产的保护是因为（）①文华遗产是维系人类生存和发展的基础②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进④保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同3/3A．①②B②③C③④D①④5、(2009·广东高考)北京奥运会场馆建设取得了多项创新成果。这表明()A.建筑文化有其自身的继承性B.社会实践是文化创新的源C.建筑艺术是文化创造的主体D

7、.先进科技是文化创新的动力6、(2008·江苏高考)南京中山陵是中西合璧的建筑。它是当时的设计者在潜心研究中国古代皇陵和欧洲帝王陵墓建筑风格的基础上，根据紫金山地形设计而成的建筑精品。这说明()A.建筑是中华传统文化的重要标志B.文化创新可以推动社会实践的发展C.实现文化创新需要博采众长D.潜心思考是文化创新的基础7、（2011高考广东卷37）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：近年来，在发展文化产业的过程中，一些地方出现了“名人故里”之争，甚至有炒作负面历史人物、制造假文物等现象。针对这些假文化之名，争经济利益之实的行为，文化部

8、、国家文物局联合发文叫停。结合材料，运用《文化生活》的知识，分析行政主管部门发文“叫停”的原因。3/3