第五课 文化创新导学案

《第五课 文化创新导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第五课文化创新导学案第五课文化创新导学案　　一、考点　　文化创新　　（1）文化创新的源泉和动力　　（2）文化创新的意义　　（3）文化创新的途径　　（4）坚持文化创新的正确方向　　二、考情分析　　30.文化创新文化创新的源泉和动力广东单科，21，2分　　文化创新安徽文综，37（3），12分　　三、知识梳理　　（一）文化创新　　1．文化创新的源泉和动力　　社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。文化发展的实质，就在于文化创新。　　（1）社会实践是文化创作的源泉。　　（2）社会实践是文化创新的动力。一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需

2、要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。　　2．文化创新的作用　　（1）文化创新可以推动社会实践发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。　　（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。　　（3）在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路　　3．文化创新的途径　　（1）文化创新的根本途径：立足于社会实践，是文化创

3、作的基本要求，也是文化创新的根本途径。　　（2）文化创新的基本途径：　　①着眼于文化的继承，“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。　　一方面，我们不能离开传统，空谈文化创新；　　另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。　　②实现文化创新，需要面向世界，博采众长，不同民族文化之间需要交流、借鉴与融合。　　如何正确对待外来文化　　A、必须以世界优秀文化为营养，吸收各民族优秀文化成果，发展本民族文化；　　B、在充分吸收外国文化的有益成果时，还要以我为主，为我所用。　　C、既要克服守旧主义”和”封闭主义”。又要克服“民族虚无主义

4、”和”历史虚无主义”。　　（3）坚持正确方向，克服两种错误倾向：　　文化创新的过程中，把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，既要克服守旧主义”和”封闭主义”。又要克服“民族虚无主义”和”历史虚无主义”。　　4．文化创新的主体　　人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。谁想成为一个有作为的文化创造者，谁就应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，才能创造出无愧于时代和人民的

5、文化作品。　　四、要点透析　　1．正确理解社会实践和文化创新的关系　　（1）社会实践是文化创新的源泉和动力。文化创新的源泉是社会实践，同时，社会实践也是文化创新的动力。一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件　　（2）文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面发展是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。　　五、真题再现　　1．（2009年广东）北京奥运会场建设取得了多项创新成果。这

6、表明　　A．建筑文化有其自身的继承性B．社会实践是文化创新的源泉　　C．建筑艺术是文化创造的主体D．先进科技是文化创新的动力　　37、（28分）阅读材料，回答下列问题。　　历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对经济结构产生“洗牌效应”，为一些产业提供了难得的发展机遇。安徽文化底蕴深厚，文化资源丰富。近年来，中共安徽省委、省政府提出并实施了“建设文化强省”的发展战略，将文化产业作为实现崛起的支柱产业之一，着力培育软实力。2008年以来，全球性金融危机“寒风劲吹”，安徽文化产业却凭借“厚积薄发”的底气，抢抓机遇，逆势而上，成为江淮大地加

7、速崛起的新引擎。　　（3）请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动安徽文化创新提出合理化建议。（12分）　　(3)以科学发展观为指导，立足安徽改革开放的实践，汲取营养，推动文化创新。继承我省优秀传统文化，兼收并蓄(面向世界)、博采众长，加强交流，推陈出新。着眼于人民群众的文化需求，发挥广大人民群众在文化创新中的主体作用。推进文化体制机制、内容形式和传播手段等不断创新，促进文化的全面繁荣。