高职专业教学标准

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1、新疆铁道职业技术学院专业教学标二O—三年七月铁道车辆专业教学方案（三年制）电气化铁道技术专业教学方案（三年制）铁道工程技术专业教学方案（三年制）铁道车辆专业教学方案（五年制）汉语预科教学方案111233963铁道车辆专业教学方案（三年制）一、专业名称：铁道车辆二、专业代码：520203三、招生对象：普通高屮毕业生/屮等学校毕业生四、学制与学历：学制：三年学历：专科五、就业面向1、就业职业领域本专业的毕业生主要而向铁道车辆部门，从事铁道车辆的检修与运用工作，也可在铁道车辆制造单位从事相关的工作。2、初始岗位初次就业岗位

2、为屮级工；目标岗位为高级工、技师。3、发展岗位群职业发展岗位为高级技师、工班长、车辆调度员、值班员、车间主任等。六、培养目标与规格1、培养目标以培养铁道车辆专业职业能力为屮心，使学生的、智、体、美全而发展，具冇适度的基础理论知识，技术应用能力强，知识而较宽，综合素质高；培养具冇铁道车辆检修、运用、管理等综合职业能力的高端技能型人才。2、职业岗位主要从事车辆钳工、制动钳工、轮轴装修工、车辆电工、货车检车员、客车检车员、发电车乘务员、车辆乘务员等岗位的工作。3、职业核心能力（1）专业能力①能熟练使用办公软件和熟悉常用专业

3、软件；②具有屮级检车员(或车俩钳工、车俩电工)的操作技能，并依据劳动部门的要求通过相应的职业技能鉴定，获得相应的资格证仏③具有客、货车主要零部件一般检修的操作技能；④具有编制一般检修工艺文件的初步能力；⑤具有简单的车俩运用检修有关组织能力；⑥具有简单的车俩检修装备的改造、设计方面的初步能力；(2)方法能力具有自觉、快速、有效学习铁道行业新技术、新工艺、新材料、新方法的能力；具有清晰的逻辑思维能力，能止确分析生活和工作中出现的问题；能有效利用网络、图书、文献获取信息的能力；合理制定铁道专业及相关专业施工方案、技术文件、

4、解决工程实际问题的能力；能结合口身的专业知识、专业技能、家庭环境和社会环境等准确地进行自我评价的能力；从生产实践、人际交往等经历中吸取经验教训和积累技能的能力；能接收他人和社会评价的心理承受能力。(3)社会能力具有社会责任心、诚信的品质、恪守职业道徳、爱岗敬业、积极进取、工作负责、作业规范、注重细节等职业人格；具有团队协作能力、人际交往和语言交流能力；具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和实践能力、立业创业能力；具有健康的身休和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力；运用法律止确维护自身合法权益的能力。

5、4、毕业标准本专业的毕业方式为完成毕业设计，成绩、学分、取得证书符合耍求准予毕业。1、课程成绩要求：在规定的年限内，考完本专业教学计划所规定的课程且考试成绩合格。2、学分要求：在规定的年限内，修满本专业规定学分，学生的毕业学分不少低于128分。3、证书要求:(1)学生参加高等学校计算机基础知识和应用能力等级考试(CCT),并获取相应的等级证书;（2）学生取得高等学校英语应用能力考试B级证心（3）学生参加职业资格认证或通过屮级职业技能鉴定考核，并取得一个以上相应岗位的技能等级证书。4、对学生在毕业实习屮的表现及运用专业

6、实践技能解决实际问题的能力做出全面鉴定，凡毕业鉴定不合格者，不予毕业。5、本专业的毕业方式为完成毕业设计，成绩、学分、取得证卩符合要求准予毕业。七.职业资格证书1、通用证书序号考核项目考核发证部门等级备注1英语应用能力考试高等学校英语应用能力考核委员会B级2计算机基础知识和应用能力等级考试（CCT）教育部考试中心_•级2、职业资格证书检车员、车辆钳工、车辆电工中级职业资格证书。3、说明学生毕业时，可根据就业情况，通过以上三项职业资格考试中的一项。八、课程体系与核心课程（教学内容）1、课程体系结构本专业课程体系结构如表

7、1所示。学习领域课程名称基于工作过程的项目课程体系公共基础学习领域思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述新頫历史与民族宗教理论政策概述表］铁道车辆专业课程体系结构学习领域课程名称技术基础课程基丁丁作过程的项冃课程体系专业学习领域专业课程形势与政策（一）至（五）计算机应用基础高等数学体育大学英语铁道概论机械制图工程力学机械制造基础机械设计基础液压与气动电工电子技术基础午辆构造与检修年辆制动装置金属工艺学车辆检修工艺编制客车电气装置客示空调装置午辆检测技术金工实习电工基木技能训练车辆检修基木技能训

8、练车辆检修实习及技能鉴定千•辆运用实习顶岗实习毕业设计学习领域课程名称选修铁道布辆新技术拓展学习领域应用场作职业生涯设计与就业指导注:以☆标注的为核心课程。2、专业核心课程简介“车辆构造与检修”培养学生具备对主型客、货车转向架、车体、车钩缓冲装置进行检修的基本能力。具体学习内容为：轮对轴箱装置、弹簧及减震装置、转向架、车辆连接装置、车体、车内设