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时间:2019-11-15
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1、高职证券投资专业实践教学新思考吴夕晖长沙民政职业技术学院讲师摘要:以就业为导向,以社会需求为依据,分析了高职证券投资专业开发和构建具有针对性和实用性的实践教学体系,培养学生的职业能力和形成职业技能,并探讨了实践教学体系顺利实施的保证措施。关键词:高职教冇证券投资实践教学体系高等职业教育具有鲜明的职业性和技能性特征,是培养技术应用型、技能型人才的教育,是以职业能力培养为主的教育,具有很强的职业针对性。它耍求学生在校期间完成上岗的实践训练,毕业后能胜任企业岗位的要求。要达到这一目标,必须对学牛进行职业技能训练.这主
2、要通过实践教学环节来实现的。实践教学必须以就业为导向,以企业需求为依据,根据专业的最新发展,开发和构建具有针对性和实用性的实践教学体系。实践教学体系的开发必须将职业能力需求转化为实践内容,将课程与培养H标以及专业能力有机结合,不单纯追求学科的系统性和完整性。一、高职证券投资专业人才培养定位和建立实践教学体系的意义证券行业具有知识含最高、知识更新快的特点,是典型的知识密集型产业,同时又是高风险、高收益的行业,其从业人员素质的高低至关重要。这是一种综合素质,不仅需要投资学、经济学、心理学相关学科知识,更需具备决断的
3、胆识、良好的心理素质、把握机会的能力。而这些素质是不能靠书木知识获得的,必须通过不断的实践才能积累经验,培养出必备的素质,提高白身的能力。实践性教学就是学生有效实践的最好途径,在教师指导下的实践,不仅避免了独自实践的盲目性,增加了实践的目的性,而且加强了团队合作的榕神。市场对人才的需求是有层次的,证券投资要构建一套合适的实践教学体系,必须明确高职专业的培养定位。不同层次水平的证券投资专业人才有不同的应用需求,从应用角度来看,从事证券行业工作的人员可以分为三个层次:1、证券营销人才这是证券人才的主体,其主要工作是
4、金融市场开拓,如金融市场开拓、客户维护、客户咨询服务。特点是他们不需要很髙的投资分析能力,可以借助金融企业的研究分析平台,但要掌握市场营销基本概念与原理、金融营销活动的特点及其规律,耍深入了解金融产品、金融市场以及金融消费的特点,把握金融消费者的心理素质、个性特征的差界性对于金融营销活动的影响和制约,利用营销技巧进行客户开发。2、个人理财人才个人理财人才必须要有良好的职业道徳、丰富的从业经验和理财经验;其主要工作是理财人员将客户的资金在存款、股市、债券、信托、基金、外汇、保险,甚至房地产等众多投资领域进行合理分
5、配,述要考虑客户在将来一段较长时间里对能产生的资金需求,既要尽量规避风险又要尽可能地使财富增值。其特点是要求掌握各种理财匸具,经过专业、细致、谨慎的分析和研究工作,在风险收益对等的条件下,为客户量身制订符合客户年龄、行业、收入状况、目标方向的、具有高度可操作性的投资组合方案,以达到客户资产的保值少增值;同时应当随着经济和金融市场形势的发展不断对已制定的方案加以修正,以保证方案的有效性。3、证券投资分析与投行业务人才这是高层次证券人才,其主要工作是国家经济政策•经济形势分析、行业态势与发展趋势、个股的深入研究、企
6、业股份制改组与企业上市辅导等。特点是通晓证券市场全局,具有较深的金融理论,懂得“如何做”金融分析,熟知至少一个行业发展现状与未来发展趋势,能够从战略上分析和把握证券行业发展特点和趋势。高职教育就是就业教育,培养的人才应该是高等应用型技能人才。笔者认为证券投资专业人才培养应该定位于第一、第二层次的证券投资基层人员。二、高职证券投资专业实践教学体系的构建实践教学的重要性耍求我们必须与证券投资的实际发展相结合,建立和完善相应的实践教学体系,以适应实务操作应用性人才的需要。笔者认为,实践教学体系可以从教学内容的模块分解
7、,证券投资专业实践教学内容可划分为四个层次,四个层次为课程实训、综合实训、专业特色实践、毕业实训(图一:证券投资专业实践教学体系)。根据专业能力培养的需婆,结合实践教学内容的不同特点和要求,选用不同的实践教学方式。茹场人才需求与人才培养目标(图一:证券投资实践教学体系)・计券投资专业实践教学体系1、课程实训。根据各门课程特点与实践能力要求,将实践性教学孕含于各门课程中,每一门核心课程都有相应的实训指导,以保证学牛学以致用,这种实践性教学目标是以巩固理论教学的基本理论、基本概念,加强课程实训教学不仅有利于学牛加深
8、対这门课程的理解,使其将所学的理论知识与实际结合得更加缜密,而且能为学牛•将來就业打下良好的技能基础。2、综合实训。综合实训是将学牛在证券市场基础、证券交易、证券投资分析、个人理财、金融营销、期货学等课程中学习的各项基本技能,按照金融企业工作中实际情况进行综合运用、融会贯通,以捉高学牛的综合职业能力、岗位适应能力和后继发展能力的综合性实践教学。(图二:理财工作室功能示意图)3、专业特色
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