【精品】《管理信息系统》实验指导书

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1、《管理信息系统》浜验指导书—、实验的地位、作用管理信息系统实验作为课程实践性环节Z-,是教学过程中必不可少的重耍内容。通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基木方法；培养学生理论与实践相结合的能力。二、基本原理及课程简介《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时耍求学生具有较强的动手实践能力。在信息管理与信息系统专业的培养计划屮，它是核心课程。本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。在实践能力方面着

2、重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。实验课程不同于理论课程,应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，共开设5个实验项冃。实验1-4侧重单项技能训练，实验5为综合性实验。三、实验内容及要求用信息系统开发工具（例如Access、VFP、VB等）开发一个实用的中小型管理信息系统。1、根据实验时间选择适当规模大小的设计课题°2、根据合理的进度女排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展实验活动。3、实验过程中，根据选题的具体需求，在开发各环

3、节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告。4、开发出可以运行的管理信息系统，通过上机检查。四、实验的考查山指导教师根据学生完成课程设计任务的情况（包括管理信息系统软件的开发情况40%、课程设计报告的质量30%和课程设计过程屮的工作态度30%）综合打分。成绩评定实行优秀、良好、屮等、及格和不及格五个等级。优秀者人数一般不得超过总人数的20%o五、实验报告撰写要求实验报告撰写的基本耍求是报告原则上不少于4000字，需在封面注明设计选题、班级、姓名、学号及课题设计H期、地点，其止文至少包扌舌如下几个方面的内容：（1）

4、可行性分析（2）系统分析部分1）业务流程图2）数据流程图3）功能分析图4）数据字典5）数据加工处理的描述6）管理信息系统流程设想图（新系统模型）（3）系统设计部分1）功能结构图设计2）新系统信息处理流程设计3）输出设计（主要指打印输出设计）4）存储文件格式设计（数据库结构设计）5）输入设计（主要指数据录入卡设计）6）代码设计（职工证号和部门代号等）7）程序设计说明书（4）系统实施部分1）程序框图2）源程序3）模拟运行数据4）打印报表5）系统使用说明书（5）附录或参考资料六、指导教师原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻

5、教师担任主要的实验指导教师，实验室人员配合指导。指导教师应在每次实验前讲清实验Fl的、基本原理、实验耍求等,指导学牛在规定的时间内完成和关课程实验。七、实验设备配置每人配置1台屯脑，安装有金蝶K3系统和其他试验系统/VisualFoxpro/PowerBuilder/ERWin,可访问Internet。八、参考范例库存管理信息系统的分析、设计和实施（见附件）。实验一数据库设计一、实验题目小型自选商场综合管理系统数据库设计。二、实验课时课外2课时。三、实验目的1.能够正确运川《数据库技术》课程的基本理论和知识，结合一个管理信息

6、系统中的模拟课题,复习、巩固、提高数据库方案设计、论证和分析方法。2.熟悉关系数据库规范化设计理论，根据实验要求设讣并建立科学合理的数据库，正确建立数据库屮表与表之间的关系。3.进一步正确理解数据库设计思路，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。四、实验内容和要求［系统描述］小型口选商场综合管理系统应具备进货、销售、库存等基本管理功能，具体要求如下：（1）能记录每一笔进货，查询商品的进货记录，并能按月进行统计。（2）能记录每一笔售货,査询商品的销售情况,并能进行日盘存、月盘存。（3）能按刀统计某个员

7、工的销售业绩。（4）在记录进货及售货的同时，必须动态刷新库存。（5）能打卬库存淸单，杳询某种商品的库存情况。（6）能杳询某个厂商或供应商的信息。（7）能查询某个员工的基本信息。（8）收银台操作屮，能根据输入的商品编号、数量，显示某顾客所购商品的清单,并显示收付款情况。1.根据上述系统功能需求，使用ERWin描述该管理信息系统的概念模型。2.完成该管理信息系统的数据库总体设计方案，明确数据库屮表的结构，各表中关键字的设置,表与表Z间的关系。3.说明提交的数据库设计方案满足第儿范式，说明设计理由。4.根据系统功能需求，列出系统应

8、涉及的数据操作。5.选用熟悉的数据库工具，根据设计方案止确建立数据库，并成功实现上述数据操作。1.独立完成上述内容，并提交书面实验报告。实验二系统分析（一）—、实验题目小型自选商场综合管理系统系统分析。二、实验课时课外2课时。三、实验目的1.能够正确运用系统分析的过程与方法，结合一个模拟课