2018-2019学年高中历史 第一单元 专制理论与民主思想的冲突单元检测 新人教版选修2

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1、第一单元专制理论与民主思想的冲突单元检测(一)一、选择题　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．13世纪，阿奎那为克服基督教神学权威受到的严峻挑战，创立了“宇宙秩序论”基督教神学体系。这一体系创立的理论依据是(　　)A．宗教权力至上B．君权神授C．古希腊哲学D．教权高于王权答案　C解析　阿奎那在《神学大全》中，运用古希腊哲学来论证神学的合理性，创立了“宇宙秩序论”的基督教神学体系。2．神学家阿奎那认为统治宇宙万物的只有一个上帝，蜜蜂也只有一个王，因此国家由一个君主来治理，才是最好的政体，也最符合上帝的本意。这说明他(　　)①主张“君权神

2、圣”　②用“自然法则”来论证“君权神圣”③认为国王与上帝同等重要　④认为君主是秉承上帝意愿的统治者A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④答案　C解析　阿奎那认为，国家是上帝的产物，所以教会高于国家，教皇是上帝的代表，君主应当服从教会和教皇。因此，③的叙述是不正确的，故选C。3．欧洲的一位名人说：“国王完全有理由被尊称为神……国王是神在人世间呼吸的翻版。”这人最可能是(　　)A．阿奎那B．詹姆士一世C．斯宾诺莎D．詹姆士二世答案　B解析　因为詹姆士一世大肆宣扬君权神授，王权至上的专制主义理论。4．斯图亚特王朝统治英国时期，詹姆士一世提出

3、了“君权神授”理论。这一理论提出的目的是(　　)A．论证教权高于王权B．论证王权高于教权C．论证王权高于议会D．论证“法在王上”答案　C解析　詹姆士一世宣扬君权神授、王权至上是为了赢得与资产阶级和新贵族的斗争，根据这种专制理论，他竭力压制议会，反对议会对王权的任何限制。5．詹姆士一世统治时期，英国有关“王在法上”还是“法在王上”的争论，实质上反映了(　　)A．资产阶级与新贵族之间的矛盾B．封建统治者与资产阶级和新贵族之间的矛盾C．共和派与君主派之间的矛盾D．资产阶级不同社会阶层之间的矛盾答案　B解析　詹姆士一世统治时期，他相信“君权神授”

4、，实行专制统治，触犯了资产阶级和新贵族的利益，引起了议会与国王之间关于“法在王上”还是“王在法上”的争论，这实质上反映了资产阶级和新贵族与封建统治者之间的矛盾。6．从中世纪阿奎那的“君权神圣”到近代詹姆士一世的“君权神授”的学说(　　)A．违背了从中世纪晚期到近代早期西方君主权力上升的潮流B．重视人民的基本权利C．强调国家权力的集中和统一D．不符合民族国家形成的潮流答案　C解析　本题旨在考查分析比较能力，结合阿奎那的“君权神圣”和詹姆士一世的“君权神授”的相关内容分析。7．荷兰思想家斯宾诺莎强调“思想自由，行动守法”的直接目的是(　　)A

5、．争取尽快实现宗教宽容B．推翻西班牙的殖民统治C．推动资产阶级革命进程D．争取资产阶级民主政治答案　D解析　“思想自由，行动守法”的主张是斯宾诺莎在荷兰共和国成立后，议会代表垄断共和国和城镇权力的背景下提出的。8．斯宾诺莎认为要保障所有的人享有宗教信仰、思想和言论自由，只有实行(　　)A．民主政体B．君主立宪C．依法治国D．人人平等答案　A解析　斯宾诺莎认为民主制是与个人自由最相合的政体。9．17世纪中叶英国的思想家哈林顿说道：正像一个人到了一定的时候必然会死亡一样，君主专制政体到了一定的时候，也必然会崩溃。这种观点根源于英国(　　)A．

6、资本主义的发展B．资产阶级和新贵族的产生C．君主专制的加强D．宗教迫害的加剧答案　A解析　17世纪，随着英国资本主义的发展，资产阶级和新贵族的力量日益增强，他们与推行封建专制的斯图亚特王朝之间的矛盾日趋尖锐，最终导致了君主专制政体的崩溃。10．革命实践与政治理论往往相辅相成。为“光荣革命”后英国君主立宪制提供理论支持的是(　　)A．霍布斯B．洛克C．伏尔泰D．卢梭答案　B解析　英国启蒙思想家洛克把英国革命中提出的各种基本要求概括为自由权、生命权和财产权，第一次系统地提出了天赋人权，为后来的英国君主立宪制提供了理论基础。11．英国著名政治思

7、想家洛克在1690年出版了《政府论》一书，在书中提出了“法律面前，人人平等”观念，这一观念(　　)A．源于法国大革命中的平等思想B．因不可能实现而没有任何作用C．得到启蒙思想家的认同和发扬D．为当今的世界各国人民所摈弃答案　C解析　A项颠倒了洛克的思想主张与法国大革命的关系，B项表述犯了以偏概全的错误，D项与当今世界各国人民依然力求实现“法律面前，人人平等”的现实相矛盾。12．启蒙运动时期天赋人权理论的提出，犹如一把利剑深深地刺入了欧洲封建专制统治的心脏。下列人物曾经对天赋人权理论的形成与发展作出贡献的有(　　)①斯宾诺莎　　　　　②阿奎

8、那③洛克　　　　　　　④卢梭A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④答案　B解析　天赋人权理论最早由斯宾诺莎提出，后经洛克发扬光大，最后由卢梭等人完成系统化。13．下图所示名言中，“枷锁”的