2019-2020年八年级生物上册 第16章 第2节 人体对信息的感知教学案（无答案） 苏科版

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1、2019-2020年八年级生物上册第16章第2节人体对信息的感知教学案（无答案）苏科版教学内容第2节人体对信息的感知第1课时眼与视觉教学班级教学设计教学类型教学时间月日教学目标1、说出眼球附属结构和功能，概述眼球的结构以及与视觉形成的关系。2、理解眼球的成像过程，描述视觉的形成过程。3、描述近视和远视的形成和矫正方法。教学重难点概述眼球的结构以及与视觉形成的关系。课前准备教学过程二次备课【预习导学】1、眼由_______和_____________组成，其中________是眼的主要结构。2、眼球的附属结构包括________、________、__

2、______、________、______等。3、预习眼球的结构和功能，重点瞳孔、晶状体的作用。瞳孔：光线进入眼球的通道，能随着光线的强弱调整大小。当光线变强时，瞳孔缩小；反之，当光线变弱时，瞳孔扩大。晶状体：具有弹性的透明体，相当于凸透镜，对光线有折射作用。【能力展示】1、探究眼球成像的过程学生观察，分组讨论：（1）、在白纸板上出现的物像有什么特点？（2）、对照眼球的结构分析，透镜和白纸板分别相对于眼球的什么结构？2、探究视觉的形成过程：与凸透镜的成像过程一样，外界物体___________经过________，由________进入眼球的

3、内部，在经过___________等的折射作用，最终落在_________上形成物像。物像刺激了视网膜上的感光细胞，使感光细胞产生与视觉有关的信息，这些信息经过________传导到大脑皮质的___________,人就形成了视觉。外界光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（产生兴奋）→视神经→大脑皮质的视觉中枢3、探究近视形成的原因近视：眼球前后径过长或晶状体凸度过大，物像落在视网膜_______。矫正：戴_____透镜。远视：眼球前后径过长或晶状体凸度过小，物像落在视网膜_______。矫正：戴_____透镜。【反馈练习】1、当你从暗室中走出来

4、的时候，瞳孔的变化是（）A、由大变小B、由小变大C、没有变化D、无法判断2、青少年经常上网，会使眼球发生的变化是（）A、晶状体凸度过大B、晶状体凸度过小C、晶状体浑浊D、视网膜发炎3、矫正近视眼的视力，应配戴（）A、平面镜B、凸透镜C、凹透镜D、都可以教学反思教学内容第2节人体对信息的感知第2课时耳与听觉教学班级教学设计教学类型教学时间月日教学目标1、说出耳的基本结构和听觉形成的过程。2、养成良好的用耳习惯。教学重难点耳的基本结构和听觉形成的过程。课前准备教学过程二次备课【预习导学】1、耳的基本结构包括______、_______、和________

5、三部分。2、遇到巨大声响时，要迅速张口，或闭嘴堵耳，以维持_______两侧大气压的平衡，防止震破_________。【能力展示】1、观察耳的结构，学生分组讨论完成下面的表格耳的结构功能外耳中耳内耳2、讨论听觉是如何形成的？声音是以声波的形式传播。外界的声波经过_______的收集，由外耳道传入中耳，引起_______的振动。_______的振动经过_______的传递和放大后传到内耳，刺激耳蜗内的_______产生与听觉有关的信息。这些信息再由_______传递到大脑皮质的_______，形成听觉。声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（内有听觉感受器）

6、→与听觉有关的神经→大脑皮质的听觉中枢3、如果鼓膜受损，对听觉的形成有什么影响？【反馈练习】1、当遇到巨大声响时，要迅速张大嘴或张大嘴或堵住耳，其目的是为了保护耳的______.2、有些人在乘车、乘船、乘飞机时会发生晕车、晕船、晕飞机的现象，这与内耳的________和________有关。3、鼻咽部有炎症时，要及时就诊，以免引起_________。教学反思