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《2019-2020年岳麓版高中历史选修三第6单元第23课 反战和平运动(教案1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年岳麓版高中历史选修三第6单元第23课反战和平运动(教案1)【教学目标】1.了解世界保卫和平大会、《罗素—爱因斯坦宣言》、20世纪六七十年代美国反战运动等史实。2.分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。【教学重点、难点】重点:掌握二战后世界人民反战和平运动的主要史实。难点:分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。【教学过程】●新课导入“有鉴于在未来的世界大战核子武器肯定会被运用,而这类武器肯定会对人类的生存产生威胁,我们号召世界各政府体会并公开宣布它们的目的不能发展成世界大战,而我
2、们号召它们,因此在解决它们之间的任何争执应该用和平手段。”这是1955年世界著名科学家爱因斯坦和哲学家罗素联合倡议的《罗素―爱因斯坦宣言》内容,其核心思想是核能只能以和平利用为目的,为人类造福,反对将核能发展用于军事目的。《罗素―爱因斯坦宣言》发表的背景是什么?世界各国人民为了维护和平、反对战争做出了哪些努力?本节课我们学习“反战和平运动”。自主学习:保卫世界和平大会和《罗素—爱因斯坦宣言》1.保卫世界和平大会(1)背景①美国挑起“冷战”,并以核武器进行恫吓。②社会主义国家和各国共产党坚决反对美国的战争政策。③世界人民反战和
3、平意识空前提高。(2)召开①1949年,第一届大会在巴黎和布拉格举行,大会呼吁和平合作,要求原子能的使用只限于和平目的与改善人类福利。②1950年,第二届大会在华沙举行,决定成立世界和平理事会,以“和平共处”为基本原则。(3)作用:对50年代的和平运动起到了很大的推动作用。2.《罗素—爱因斯坦宣言》(1)背景:北约和华约两大军事集团对峙,战争的危险增大。(2)内容①指出热核武器具有毁灭人类的危险。②反对各国政府通过战争来达到其目的。③主张用和平办法来解决一切争端。(3)影响:使许多科学工作者投身到反战和平运动中来。60、70
4、年代的美国反战运动1.原因20世纪60、70年代,美国发动侵越战争并不断升级。2.序幕1965年,一些青年学生抵制征兵,反对侵略战争。3.主要形式美国人民举行游行示威、拒缴战争税、召开宣讲会等活动表达反战情绪与对和平的向往。4.基本特点(1)扩展到社会各阶层,连续不断,而且时间长、规模大。(2)与高涨的黑人民权运动、妇女运动、学生运动相结合。5.主要影响(1)得到澳大利亚、日本、加拿大、英国等国人民各种形式的声援。(2)形成了第二次世界大战后世界和平运动的第二次高潮。80年代和平运动的高涨1.原因(1)西欧是两次世界大战的主
5、战场,人们的反战意识强烈。(2)北约集团决定从1983年在西欧部署美国中程导弹。2.内容反对美、苏的核军备竞赛,要求进行裁军,建立“无核区”。3.影响(1)从欧洲扩展到世界各地,美国、加拿大、日本等国出现了各种形式的和平运动。(2)推动联合国大会于1985年通过了《国际和平年宣言》,将1986年定为“国际和平年”。反战和平运动的特点和作用1.特点(1)内容上:以反核运动为中心。(2)范围上①从社会领域看:参与阶层广泛。②从空间分布看:具有真正的全球性。(3)组织上:由分散走向统一,由国内运动走向跨国行动。2.作用(1)对制止
6、战争、限制军备竞赛、裁军起了积极作用。(2)在一定程度上影响到各国政府及朝野政党的政策制定。(3)使和平的思想逐渐普及,有助于提高广大民众对侵略战争的警惕,为世界持久和平提供了坚实的基础。课堂探究二战后世界人民反战运动高涨的原因1.二战给人类带来了深重的灾难,使人们更加清醒地认识到战争的危害,致使世界各国人民更加渴望维护世界和平、反对侵略战争。2.二战后,美、苏两国长期的核军备竞赛,使世界面临着核战争的严重威胁,反对核战争、捍卫和平与安全成为各国人民的共同愿望。3.美、苏两国的“冷战”,两大军事集团的对峙,造成国际局势的紧张
7、,严重威胁世界和平,成为反战和平运动不断高涨的直接原因。4.大国争霸、民族矛盾、宗教矛盾、领土纠纷引发的局部战争,直接威胁了世界安全,使反对战争、谋求和平成为人们的热切追求。5.罗素、爱因斯坦等反战著名人士的参与和推动,世界各国民众维护世界和平意识的不断增强,成为反战和平运动的重要推动力量。 1.1945年12月在诺贝尔纪念宴会上,爱因斯坦指出:“我们之所以曾经帮助创造这种新武器,是为了预防人类的敌人比我们先得到它……但到目前为止,我们既没有和平的保证,也没有《大西洋宪章》所允诺的任何自由的保证。战争是赢得了,但和平却还没有
8、。”由此可见( )A.原子弹研制成功是反法西斯战争胜利的根本保证B.“冷战”加剧,核讹诈严重威胁世界和平C.核武器无法保障世界和平D.和平与发展成为时代的主题【解析】 本题主要考查对材料的理解能力。材料中爱因斯坦强调参加研制核武器是为了战胜人类的敌人,维护世界和平,但结果“战争是赢得了,
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