七年级道德与法治(上册)期中复习提纲

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1、七年级道德与法治（上册）期中复习提纲第一课中学时代1、新的起点（初中生活有什么新体验？）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。2、中学时代在生命历程中的重要作用①中学阶段是人生发展的一个新阶段，中学阶段为我们的一生奠定重要基础。（成长中的每个阶段都有独特的价值与意义）②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。3、成长的礼物①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。②中学生活为我们提供了发展

2、自我的多种机会。（哪些机会？集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。）③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。④在新的环境中，我们有机会树立更好的自我形象。4、有梦就有希望（为什么少年要有梦想？梦想的作用？梦想的影响？）P9①梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。②少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离

3、，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。5、少年梦想的特点？P9~P10①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。6、我们怎样才能实现梦想？努力，是梦想与现实之间的桥梁。少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。7、什么是努力？P12努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。8、怎样为了实现梦想而努力？P

4、12① 努力，需要立志。（志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。）② 努力，需要坚持。（如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。）③ 努力，需要方法。第二课    学习新天地1.打开学习之窗（如何正确认识学习？）①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。②学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学

5、习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。③学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。④学习伴随着我们的成长。⑤学习没有终点。2、终生学习的重要性？为什么要终身学习？P17①学习伴随着我们的成长。②学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。③只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。3、学习点亮生命（为什么要学习？学习的重要意义？）P18~P19①学习，不仅让我们能够生存，而且

6、可以让我们有更充实的生活。②学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。4、体味学习（如何体味学习中的苦与乐？为什么说学习是苦乐交织的？）P20~P21①学习中有快乐。（对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。）②学习中也有辛苦。（学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。）③我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉

7、悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。5、怎样学会学习？P22~P23①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。（比如：合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，学会自主学习，做学习的管理者等。）③学会学习，要善于运用不同的学习方式。第三课    发现自己1、我们为什么要正确认识自己？（正确认识有什么意义？）P27① 正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。2、我们通过什么途径认识自己？P28~P29①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：（可以从身体特征和生

8、理状况来认识自己；可以从个性心理特征来认识；可以从在群体中的关系来认识自己。）②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己：（A.自我评价的意义：对自己