道德与法治期中复习提纲.doc

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道德与法治期中复习提纲4.11、人的基本情绪有哪些？情绪有什么特点？答：人的基本情绪有喜、怒、哀、惧。情绪的特点：复杂，多样性的。2、影响情绪的因素有哪些？答：我们的情绪受多方面因素影响，例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。3、情绪的因素有哪些？答：各种各样的情绪丰富了我们的生活。情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。积极：它可能激励我们克服困难、努力向上。消极：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。4、青春期的情绪特点有哪些？产生的原因？答：青春期的情绪特点有：情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪细腻性、情绪闭锁性、情绪表现性。产生的原因：进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。4.21、情绪的表达有何特点？对我们有何启示？答：情绪的表达的特点：人与人之间的情绪会互相感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。对我们的启示：在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。2、为什么要调节情绪？调节情绪的作用是什么？答：因为保持积极的心态，享受喜悦与快乐，让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续的处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。调节情绪的作用：学会合理的调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。3、合理调节情绪的方法有哪些？答：常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。 5.11、情感的重要性是什么？答：我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活：同时，情感让我们的内心世界更加丰富。2、情感与情绪的关系是怎样的？答：联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事情的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。区别：情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情景的改变而变化：情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。3、情感的种类有哪些？答：与情绪一样，我们的情感也是复杂的。其中，有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。4、情感的作用有哪些？答：在社会生活中情感是人最基本的精神需求，我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感；等等。情感反映着我们对人和事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。5.21、美好情感的作用？答：生活中美好的人和事务，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。2、怎样获得体味到美好的情感？答：情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的社会活动等方式获得美好的情感。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。3、负面情感的意义是什么？生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。 4、怎样传递情感正能量？在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。6.11、什么是集体？怎样感受集体的温暖？集体是人们联合起来的，有组织的整体。温暖：一般来说，集体的联结度也高，个体感知到集体温暖就越多，我们每个人都有过集体生活的情感需要。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。2、集体荣誉感的作用？集体力量的来源？集体荣誉感的作用：集体荣誉感令我们骄傲自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。集体力量的来源：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。3、集体力量与个人力量的关系？（为什么集体力量是强大的？）一个人的力量是分散的，但在群体中汇聚，就会变得强大。一个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。4、集体力量的作用（或对于个人的影响）是什么？集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。6.21、为什么集体生活可以成就我？（集体生活的作用？）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。2、怎样在集体生活中涵养品格？（熟读）在集体生活中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳，尊重、理解和包容，学会友好相处。3、怎样在集体中发展个性？（熟读）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中，更深入的认识自己，不断发展自己的个性。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。7.11、个人意愿与集体规则的关系？（熟读）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，这些规则能够保证集体的和声更动听，当集体规则与我们个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。2、个人意愿与集体规则（要求）发生冲突的原因？如何处理冲突？原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。处理的方法：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。3、怎样让集体的和声更美？尽力做好自己，遵守规则，以保持合声的和谐之美。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。正确认识和处理个人利益关系，坚持集体主义，反对极端个人主义。反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。4、怎样认识和处理个人与集体利益的关系？在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。5、在集体生活中，应怎样处理与他人的关系？当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体顾大局，不得因个人之间的矛盾，做有损集体利益的事情。 7.21、我们生活在多个集体中，扮演不同的角色，为什么会发生角色冲突？（产生角色冲突的原因？）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。2、怎样排解角色冲突？（怎样让自己更好的融入集体？）在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级，学校等不同集体的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（重点）3、怎样看待集体中的小群体？（小群体产生的原因、作用如何对待小群体？）原因：在集体生活中，一些志趣相投，个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，在小群体中，彼此互相接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。作用:在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。对待：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，论为小团体主义，面对这样的矛盾和冲突，我们需要心怀一把尺子，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。