《人教PEP四年级上册英语Unit 2 My schoolbag A Let,s spell 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2ALet’sspell所用教材：人教PEP小学英语四年级上册 授课教师：一、 教学目标 1. 学习并掌握 “i-e” 字母组合的发音规则。 2. 能听、说、读、写四会单词：five, nine, kite, like, rice。 3. 通过课外绘本的学习，将“i-e” 字母组合的发音规则灵活运用，实现由单词到句子，句子到语篇的运用。 二、 教学重难点 重点：掌握“i-e” 字母组合的发音规则。难点：将发音规则灵活运用；课外新单词；The pie is hot and full of spice.一句的理解和阅读。 三、 教学准备 课件、词卡、食物。四、 教学过程 1. W
2、arm up& Review a. Greeting! b. Enjoy a cartoon.(由此留下疑问，Who?) 2. Presentation a. 在句子中学新单词mice：Listen and guess.(播放老鼠的叫声) 由a mouse过渡到two mice，学习mice读音。跟读“I see two mice”。 b. 在句子中学新单词time：3/3观察two mice出现次数，引导学生回答Two times! 学习time读音。跟读“I see them two times.”c. 引出绘本下一步故事：Where are they going? Kitche
3、n! 3. Practice a. Finding tasks 1: mice 和time引出“i-e”的发音，引导掌握”i” 发本身读音，”e”不发音。利用有节奏的tips帮助理解记忆。 b. Finding task 2: 拼读。利用响板打节奏，引导学生拼读。由i-e中间插一个字母（如ike）过渡到完整单词（如five），并引导学生自主拼读课本新单词。 c. 拼读课外单词：猜测厨房内食物—pie。并引出下一个系列任务：Jumping tasks. d. Jumping task 1: Let’s say! 辨析“i-e” 和 “i” 的发音。（为下面的听力辨析做复习准备） e.
4、Jumping task 2: Let’s listen and number!（课本内听力练习） f. Jumping task 3:Let’s listen, circle and write.（课本内听力练习） g. 跟读绘本句子：完成任务，故事继续。先拼读含ie的单词，再学读句子“They are eating a pie. The pie is hot and full of spice.” 通过动作解释hot 和full of的意思。通过图片解释spice的意思。 通过真实品尝来体会故事中spice的味道。 h. 根据情境和提示说出绘本句子：Oh! This pie is
5、not nice! i. Chant：自主读简单的歌谣，逐步向语篇过渡，加上配乐朗读，感受到two mice不喜欢pie，想要吃rice。 j. 自主读绘本句子：Oh! I like rice. Is it hot and full of spice? 3/3k. 实物品尝rice，引导说出Oh! This rice is not nice! 4. Consolidationa. Pair work:根据视频结尾的图片猜测结局。同桌合作编故事，并表演。b. Theend of the story:有感情地自主读出结局句子：Go! Go! Get the ice, get the ice
6、! c. 总结：今天利用绘本学习了i-e的发音和组成的单词，鼓励孩子们课后再阅读绘本并学会用这种方式学习phonics。 5.Homework阅读这本故事绘本，和小伙伴分享。3/3
