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时间:2019-11-06
《译林版(三起)六年级上册英语Unit 1 The king,s new clothes Story time 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Theking’snewclothesStorytime一、Teachingcontents教学内容Storytime二、Teachingaimsandlearningobjectives学习目标1.能听懂、会读、会说longlongago,magic,clever,foolish,through,laugh,wear。2.能听懂、会读、会说故事用语Longlongago,therewasaking.Thekingwashappy.Helikednewclothes.Twomenvisitedtheking.3.能正确地理解并朗读故事内容,在板书与图片的帮助下尝试复述
2、故事内容。4.能初步表演故事。5.能初步了解一般过去时态。三、Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点教学重点:能正确地理解并朗读故事内容,并初步表演故事。教学难点:能初步了解一般过去时态,能在板书与图片的帮助下尝试复述故事内容。四、Previewtask预习任务任务朗读故事Theking’snewclothes,画出其中的生词和读不懂的句子。设计意图:提前让学生熟悉课文,已达到有的放矢的学习目标。登录“优教同步学习网-课前预习”,完成预习任务。四、Teachingprocedures教学过程Step1Freetal
3、k&WarmupT:Hello.Ilikegoingshopping.Whatdoyoulike?S:Ilike...(问几轮,了解学生的爱好)T:Ilikegoingshopping.WhatdoIoftenbuy?Canyouguess?S:Youoftenbuyclothes.T:Bingo!Ilikebuyingclothes.(关注学生clothes的读音是否正确)6/6Whatclothesdoyouknow?(学生集体讨论有关衣服的名词)T:Youknowalotaboutclothes.Ilikewearingnewclothes.àwear、wearing、I
4、likewearingnewclothes.T:Wholikeswearingnewclothes?S:Ilikewearingnewclothes.(一个接一个地回答)【设计意图:在轻松的对话中引出有关newclothes的话题。】Step2Presentation1.Thenameofthestory.T:Wholikeswearingnewclothes?(播放一个男声)Ilikewearingnewclothes.(呈现国王图片)T:Who’she?S:He’saking.T:Yes!Thereisaking.Thekinglikesnewclothes.Doyoukn
5、owthestory?What’sthenameofthestory?(给出三个选项,学生选择)àUnit1Theking’snewclothesT:It’sanoldstoryfromAndersen.DoyouknowAndersen?(出示安徒生照片)【设计意图:在轻松的对话中引出有关newclothes的话题,介绍童话的作者安徒生。】2.Storytime(1)T:Thereisaking.Helikesnewclothes.(出示句子)Butthestoryhappenedlonglongago.Sowesay:Longlongago,therewasaking.He
6、likednewclothes.(在原句基础上改动词的一般过去式,变成过去时的句子)带读was、liked(学生一个接一个读上面句子)6/6【设计意图:使学生将中文知识与英语知识进行链接、贯通。通过了解句子的含义让学生初步感知动词的一般过去式。】(2)T:Doyouknowthisstory?T:Let’slookatthepictures.(出示四幅图)Whatcharactersdoyouknow?àThetwomenT:Aretheytailors?No.They’recheaters.àthepeopleandtheboyT:Youknowthestory.Nowcan
7、youdiscussingroupsandhelpmematchthesentencesandthepictures?(出示图和句子,学生试着配对)(核对答案,教授could,through,pointat,laugh)(完成Groupwork,核对答案,教授所填动词过去式的读音)(按照词尾ed读音规律将单词分类,学生轮流或者分组跟读)(播放卡通)T:Boysandgirls,let’sreadthesentencesandact!(学生读句子并表演,通过TPR结合图片的方式来记忆)T:Ca
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