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1、Unit1Theking`snewclothes(storytime)译林版英语六年级上册赣榆区石桥小学杨雪教学内容：Unit1Theing`snelthes(strtie)教学目标：（一）知识目标：1能初步听懂、会说、会读日常用语和句型：lngngag,neda……2能初步听懂、会说、会读写词汇:lever,flish,sh,agi,pint,laugh以及它们的过去时态等(二)技能目标能在现实生活中比较自如的运用所学的句型的拓展，并学会复述故事内容（三）情感目标树立公平正义，敢于大胆说真话，不阿谀奉承的好习惯，培养正确的价值观。教学重点、难点：1能听懂
2、、会读、会运用单词lever,flish,sh,agi,pint,laugh以及它们的过去时态等2能区分所学单词的过去时态，熟练运用句型：lngngag,neda……前准备：动画，新衣服等教学过程：Step1arup1GreetingsT：Hell,bsandgirls!Ss：Hell,issangT:uaregdbsandgirlsSdn’ttalinlass,?Ss:,issang2DraandsaT：Great!Let’sdraadllAdll,adllThisisadll教师随机在娃娃的头上加上一个皇冠，学生们恍然大悟It`saing（设计意图：通
3、过三年级下册的最后一个单元引出ing的学习，算是对本的一个渗透，为本的童话学习做好铺垫工作。）Step2Presentatin1通过单词ing你们想到了那个童话故事，学生们各抒己见2FreetalT:L!hat’sthis?(教师拿出一带牌子的新衣服）Ss:It’sanelthesT：abeitistheing`snelthes（设计意图：通过一新衣服很自然的导入本的题目“皇帝的新装”，学生们多数都听过这个这个童话故事且更易接受。）3教授新单词lever,flish,laugh直接出示动画视屏憨豆先生和一休哥T:hatareuthiningabutthet
4、peple?S1:一个很愚蠢一个很聪明T:h,esixiuisaleverpepleHanduisaflishpeple,heaesuslaugh（示范、齐读、个别读、空书、背诵、组词）4T:xxxIsthisurnepenilbx?S1:es,itisT：PleaseshitfrusSs:es,itisT:xxxshedhisnepenilbxGae看口型，猜单词，迅速闪动学生具等形式巩固所学单词(设计意图：通过游戏让学生及时巩固所学习的单词，效果更好。)6athartn(整体初步感知大意)7athagainandriteTrFa．Theingliedn
5、elthes()bThetenshedtheingseagilthes()Theingasflish()dPepleuldseetheing`snelthes()eThebasflishbeauseheuldntseetheing`snelthes()(设计意图：出示问题，让学生更直观形象有目的的观看动画，达到认真观看动画的目的,与此同时简单了解过去式的用法，讲解agi及几个过去式的用法。)8athagainandfillintheblansaTheingliedbTenantedtaenelthesfrtheingTheingasTheenshedthe
6、inghisnelthes,buttheinguldntthedTheingaledthrughtheitinhisnelthesAlaughedathi(学习aledthrugh)9ReadfllthetapeandiitatetheprnunaiatinStep3nslidatin1自由对话，然后朗读2分较色表演，然后交流3完成同步导学的脱口秀(设计意图：通过这几项活动，有难有易，加强了学优生和学困生的有目的的指导，达到了因材施教的目的。)Step4Suar1你能说说本学习的句型及单词吗？2完成学习指导的Strtie的相关题目StepHer1pnerd
7、s3+12Trtintrduethestrturparents3回家向家长用英语简单介绍这个有趣的故事，加强亲子关系(设计意图：分为基本作业和灵活作业两种，书写和口语作业，自己完成和家长配合作业，能充分调动学生的积极性和参与性。)板书设计：Unit3Isthisurpenil?
