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1、Project1学案施教日期年月日教学内容partA主备审核教学目标1.复习第一至第四单元内容。2.运用第一至第四单元所学的语言知识，完成自己的个人信息表。3.通过问答，完成好朋友的个人信息表，并根据表中的内容为朋友画一幅画。4.根据图画内容，描述自己的朋友。教学重点难点重点：通过问答，完成好朋友的个人信息表，并根据表中的内容为朋友画一幅画。难点：根据图画内容，描述自己的朋友教学准备光盘我的活动我的导航调整一、我准备（含预学案）二、我探究预习展示预习成果Step1WarmupIcansing:“Doyoulikepurplegrapes?”,“Icansk
2、ateandIcanjump”.Icansaytherhyme:“Littlemonkey”,“Cakes”.Step2.Games小组之间开展单词拼读竞赛，根据老师的要求，拼出相关的单词1.IcannamesomeanimalsIlike:71.C-A-TIlikecats.cat,tiger,lion,panada,dog,monkey,cow,pig,chicken,birds...S-W-I-MIcanswim.swim,jump,run,playtabletennis,playfootball...A-P-P-L-EIlikeapples.app
3、le,pear,banana,mango,grapes,pineapple,orange...P-L-A-N-EIhaveatoyplane.plane,car,robot,doll,sticker...thirteen,fourteen,fifteen,sixteen..MynameisAmy.Iamthirty-fiveyearsold.Ilike_________.Theyarecute.Ilike_______too.Theyarebigandstrong(强C-A-TIlikecats.Icannamesomesportsandactivitie
4、s:Icannamesomefruit:Icannamemytoys:5.Icansayandspelltheteennumbers:Step3Myprofile1.T:Look,boysandgirls,thisismyprofile（带领学生认识并读好单词profile简介）.Butsomethingismissing.Canyouguess?请同学根据老师空格及提示猜，要求运用所学过的句子。学生可以使用的句型:Doyoulike...?Canyou...?Doyouhaveany....?Howmany...doyouhave?7三、我巩固壮的).I
5、like____________verymuch.Theyareredandsweet.Ican_____________.Icanplayitwell.Ilikeshopping(购物).Ihavesomenice__________athome.Howmany?Guess!Ha,ha!____________You’reright.请同学根据老师空格及提示猜，要求运用所学过的句子。2.Answerthequestionsbelowandcompleteyourprofile.学生根据书上的问题，自己在方框内打钩，如有别的内容，可以自己自行添写在后面。根
6、据回答的问题，完成Myprofile.3.自我介绍a.学生自己准备，可以做一些简单地记录，理一理思路。b.请同学表达自我介绍，请其他同学根据表达，给予打星。可以拓展I’minClass...,Grade....作业设计（含课后练习）课堂作业：完成书本P30家庭作业：1.完成自我介绍。2.预习B、C、D部分内容Project1学案7施教日期年月日教学内容partBCD主备审核教学目标1.能根据提供的材料，找出相关的信息。2.能通过问答，完成好朋友的个人信息表，并根据表中的内容为朋友画一幅画。3.能根据途图画的内容，描述自己的朋友。教学重点难点重点：能根据途图
7、画的内容，描述自己的朋友。难点：能正确合理流利地描述自己的朋友。教学准备光盘我的活动我的导航调整一、我准备（含预学案）二、我探究Canyouread?Look!Thisisyou.Youlikecats.Youlikegrapesandmangoes.Youhavetwodolls.YoucanskateName:____________Age（年龄）:_______________DoyoupreviewP31?Whocanreadforus?Step1Warmup1.请几位同学自我介绍一下。2.游戏：猜猜他是谁，老师可以根据前面几个同学的自我介绍描述，
8、加入他们所喜欢的东西，他们所能干的事情。T:Thisisaboy.
