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1、UnitlIlikedogs教学目标1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike-?并且会用Yes,Ido.和No,Idoift来回答。3.能明白并理解名词的复数形式，理解like的麻血用可数名词的复数形式4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物教学重点1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike-?并且会
2、用Yes,Ido.和No,Idon't來回答。3.能明白并理解名词的复数形式，理解like的后面川可数名词的复数形式4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物教学难点1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?并且会用Yes,Ido.和No,Idon"t来回答。3.能明白并理解名词的复数形式，理解like的后而用可数名词的复数形式教学准备教具准备TeachingAids挂图,卡片，PPT课前口主预习教学过程第一课时集体研讨个性创意St
3、ep1Wannup1.GreetingOrdergame:Standup,boysandgirls・Openyourbooks,boys・2.FreetalkT:Welcomebacktoschool.Areyouhappynow?S:Yes,Iam.T:LeTseiijoyourEnglishlessonsnow.Canyousingorsayrhymes?通过这个环节讣学生提前进入学习英语的氛围中。可以引导学生说一些关于本课内容的小诗：Fivelittlemonkeys歌曲：Seasonssong・Step2Presentationl.Playagame■…根据老师
4、说的例句或者词组，举一反三T:Ihaveatoydog・S:Ihavea...T：Ilikedogs・S：Ilike…出示课题:Unit1IlikedogsT：Today,let'slearnUnit1Ilikedogs.T:Ilikedogs.Doyoulikedogs?S:Yes,Ido./No,Idon't.T:Whatdoyoulike?S:llike...出示型：Doyoulike---?Yes,Ido.No,Idon't.Ilike...这些旬型是学生学过的，通过这一环节激起学生的记忆，让学生尝试着回答老师的问题。根据学牛•的回答教授单词：cat,dog,m
5、onkey,lion,panda,tiger,bear。cat[kget]dog[dDg]monkcy['mAijkI]lion['lalon]panda[psendo]tiger[talgo(r)]这些单词是学牛一二年级学过的。从本学期开始，教授新单词时都会出示音标，让学生感受发音规律。在冋答问题的过程屮，时刻注意学生是百注意了like后面使用可数名词的复数形式，如果出现错误及时纠正。虽然这一课没有bear这个单词的教学耍求，但是因为是学过的单词，学生肯定会提起。所以教师也要根据学牛的接受能力试着复习这个单词。2.教授单词animal/animalsaenT:Look
6、,thecatisananimal.It'sananimal.Howlovely.出示单词animal,拼读单词。[asnlml]出示音标。T：Theyareallanimals.They,reanimals.出示单词animals,拼读单词。T:Doyoulikeanimals?S:Yes,Ido.2.ListenandguessT:Ilikeanimalstoo.Now,let'slistentothesounds.Guess,whatanimalisit.听声音猜猜是什么动物。3.Storytime岀示课文图片T:Look,theyarcourfriends.Th
7、eyarctalkingaboutanimals.(l)Listenandcircle(把所看到的动物圈出来)Whatanimalscanyouseeinthestory?Catsdogselephantshorseslionsmonkeyspandastigers在看动価Z前,先读单词(复习单数和复数),并JL教授本课的新单词:anelephant,ahorse(elephants,horses)elephant[elIfont]horse[ho：s]Checktheanswers:cats,dogs,pandasl.Trueorfal
