多位数乘一位数《口算乘法》教案

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1、课型：新授课主备人：审核人：包科领导：多位数乘一位数《口算乘法》学习内容：教材57页例1学习目标：1.学会口算整十整百数乘一位数的计算方法。2.通过思考、总结，能运用所学知识解决日常生活的简单问题。学习重点：能正确口算整十、整百数乘一位数。学习难点：掌握口算两位数乘一位数的计算方法。教学准备：多媒体课件教学过程一、复习引入（5分钟）1.     口算6×4=5×7=8×6=9×2=3×8=4×9=2.     填空（1）6个十是（），20个十是（）。（2）40里面有（）个十，70里面有（）个十。（3）8×4表示有（）个（）。精彩展示：由第3小组口头反馈其中S1回答口算第1到3题、S2

2、回答口算第4到6题、S3回答填空题。二、探究学习（讨论交流和展示导学案中导学问题一、二）（20分钟）（一）展示导学问题一（12分钟）1、组内交流导学问题一（3分钟）2、精彩展示（各组分工）（7分钟）（1）展示组：第1组进行汇报。（3分钟）任务小纸条：由S1主持，S4讲解题思路，S2板书汇报方法一，S3板书汇报方法二。（2）点评组：第2组对第1组的汇报进行补充、质疑、评价。（2分钟）任务小纸条：S6负责记录第一组回答的问题。（3）倾听组：其他组认真倾听，及时提出自己的见解、及时补充。（2分钟）3、精讲点拨：同学们都说出了自己的计算方法其中方法一用加法计算，方法二用乘法计算，在这些计算方

3、法中，乘法能快速帮我们算出结果。以后在计算过程中希望同学们能选择快捷的方法进行计算。（2分钟）（二）展示导学问题二（8分钟）1、组内交流导学问题二（2分钟）2、精彩展示（各组分工）（4分钟）（1）展示组：第4组进行汇报。（任务小纸条：由S5口头汇报）（2）点评组：第5组对第4组的汇报进行补充、质疑、评价。（3）倾听组：其他组认真倾听，及时提出自己的见解、及时补充。3、精讲点拨：在乘法计算过程中，我们需要注意0添在什么位置以及添加的个数。（2分钟）三、巩固练习（5分钟）1、完成导学案中的练习（1）独立完成。（2分钟）（2）组内互检。（要求：由相对的同学交叉检查）（1分钟）（3）组间交流

4、。（要求：根据老师在黑板上给的答案，相邻的两个组互相检查答案）（2分钟）四、小结（2分钟）这节课同学们有什么收获？（请第2、4小组的S6来说）五、当堂测评（5分钟）（反馈方式：随机点名让学生口头说出答案，其他同学同意的掌声通过.）20×4=40×6=60×8=200×4=400×6=700×8=注：机动2分钟板书设计：多位数乘一位数口算乘法20+20+20=60求3个20是多少列式20×3=603×20=60