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《部编人教版四年级语文下册精品教案《夜莺的歌声》 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《夜莺的歌声》教学设计【教材简说】这是一篇讲读课文,课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟名鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭的国法西斯强盗的故事,充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义的精神.课文以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志,写了三部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上钩,在写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队传递敌情,最写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声.“小夜莺的歌声自始自终贯穿着整篇课文,危险中充满勇敢镇定,紧张中充满智慧机智,一个勇敢机智的小英雄形象活
2、脱脱地出现读者面前.【教学目标】１.借助文中重点词句的理解.体会,从而来理解课文内容.２.有感情地朗读课文,联系上下文体会含义深刻的句子,体会小夜莺的机智.勇敢.【学重难点】抓住课文中含义深刻的句子,体会小夜莺的机智勇敢的品质.【教学过程】一.复习生字词,谈话导入１.出示词语卡片：沉寂.盘问.口哨.埋伏.凝神.烧毁.木屑.婉转.呻吟.（开火车轮读）２.齐读课题.二.谈话导入,激发学习兴趣师：在那惊心动魄的卫国战争年代,有一个年龄和我们相仿的孩子,却沉着,机智地与敌人斗智斗勇.１.快速读课文第一.二段,把自己喜欢的,感受深刻的句段多读几遍.２.思考：夜
3、莺是怎样用歌声引诱敌人上勾的？３.结合学生所谈的,相机出示以下句子,帮助学生理解：⑴“大家都喊：‘野兽来了,野兽来了’——就都跑了”句中的野兽是指.你体会到了什么.⑵“蠢东西！”军官想着,轻蔑地微笑了一下.军官认为是“蠢东西”,其实,真正的“蠢东西”应该是.４.找出类似的句子,读一读,体会体会.５.有感情地朗读.６.小结：从文中描写夜莺言行的句子中,我们体会到了夜莺的勇敢机智.三.学习课文第二段师：通过刚才的学习,我们知道了夜莺巧妙地与敌人进行周旋,那么他又是怎样用歌声为游击队传递信息的？１.自读课文第二段,小组交流读懂的内容.２.指名生说,师生共同
4、归纳.（一声夜莺叫表示一个鬼子,一声杜鹃叫表示一挺机关枪）３.分角色朗读.四.拓展延伸,激发情感师：学习了课文你觉得夜莺是一个什么样的小男孩？你想对他说句什么话？１.引导学生畅所欲言.（热爱祖国,勇敢机智）２.总结：通过第一.二段的学习,我们知道了夜莺巧妙地同敌人进行周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息等,从而体现了他的勇敢机智和爱国主义精神.五.布置作业摘抄描写夜莺言行的句子.【板书设计】小夜莺引诱敌人勇敢机智埋伏圈歌声传信游击队
