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《2019春人教版（新起点）英语二下Unit 3《Seasons》（Story_Time）教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3StoryTime【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级下册Unit3【主题】Seasons一、教学目标（Teachingaims）1、能够借助录音、图片、文字和教师的讲解读懂本单元的小故事,并能在教师帮助下尝试表演故事.二、教学建议1、热身活动(1)教师带领学生演唱本单元的补充歌曲.(2)“Guessinggame”游戏：听描述,猜季节,复习本单元词汇.教师示范说：Icanswiminthisseason、It’swarmandwindy、让学生猜出季节.之后学生结对展开游戏.(3)引入故事：教师出示准备好的花生实物,提问学生：Ihavesom
2、epeanutsforyou、Whatcanyoudowiththepeanuts?2、呈现故事(1)根据以上问题,教师呈现图一,让学生预测故事：教师可使用以下语言：Angelhassomepeanuts,too、Whocomes?Yes,LittleCock、Angelgiveshimthepeanuts、WhatdoesLittleCockdowiththepeanuts?Canyouguess?(2)教师让学生看其余图片,观察并尝试排序.(3)学生展开图片环游,检查预测,理解故事.教师讲述故事并借助问题引导学生继续深入观察图片,加深对故事的理解.故事讲述
3、参考如下：图一：It’sspring、What’stheweatherlike?Yes,it’swarm、Angelsays,“Herearesomepeanutsforyou、”LittleCockishappy、Hesays,“Thankyou、”图二：LittleCockwantstoplantthepeanuts、Hemeetshisfriend、Who’she?Oh,heisMonkey、LittleCocksays,“Let’splantthem、”,Look,what’sMonkeydoing?Oh,heisflyingakite、Doeshew
4、anttoplantthepeanutswithLittleCock?Guess、No,hedoesn’t、Sohesays,“No,notme、Iwanttoflyakite、”图三：Whatseasonisit?Howdoyouknow?LittleCocksays,“It’ssummer、Let’swaterthepeanuts、”DoesMonkeywanttodothat?No、Sohesays,“No,notme、Iwanttoswim、”Whydoeshewanttoswim?图四：Whatseasonisit?LittleCocksays,“I
5、t’sautumn、Let’spickthepeanuts、”CanyouguessMonkey’sanswer?“No,notme、”WhatdoesMonkeywanttodo?“Iwanttoplayfootball、”图五：Whatseasonisit?It’swinter、It’sverycold、What’sonthetable?WhatdoesMonkeywanttodo?Hesays,“Let’seatthem、”IfyouwereLittleCock,whatwouldyousay?“No,notyou!”图六：Angelcomes、Shes
6、aystoMonkey,“Nopain,nogain、”HowdoesMonkeyfeelnow?3、听录音,模仿跟读故事(1)学生听录音,再次感知故事内容.(2)学生再次听录音,并跟录音指文字.(3)教师逐图播放故事录音,学生看图跟读句子,仔细模仿录音中的语音语调,读出人物的语气以增加朗读的趣味性.(4)给故事起名字：在多次朗读的基础上,教师请学生用活中的一句话给故事起个名字.4戴头饰表演故事(1)教师带领学生尝试分角色扮演故事中的人物.由教师扮演LittleCock,请一名学生扮演Angel,另一名学生扮演Monkey.(2)学生两人一组,练习表演故事数次
7、.(3)教师请几组学生到讲台前展示.教师要引导其他学生认真观看,并对展示的学生予以鼓励性评价,教师也要表扬认真观看的学生.5、续编故事(1)教师引导学生观察图一.教师说：It’sspringagain、Angelsays,“Herearesomepeanutsforyou、”LittleCocksays,“Thankyou、”(2)教师引导学生观察图二：教师接着说：LittleCockwantstoplantthepeanuts、LittleCocksaystoMonkey,“Let’splantthem、”Thistime,whatdoesMonkeysay
8、?(3)教师以此办法引导学生观察图三并
