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《【人教版】2018年八年级下册物理导学案：第1节 杠杆》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第1节杠杆一.目标导引:1.通过看书和讨论了解杠杆的相关概念.通过实例.实验.说明（用语言描述.画图等）杠杆的相关概念.2.通过实验探究影响杠杆平衡的因素以及各因素之间的关系.会设计实验,会分析数据得出结论.3.通过看书和讨论了解杠杆的三种类别及各自特点.能列举生活中三种杠杆的实例.二.探究学习:（一）通过看书和讨论了解杠杆的相关概念.通过实例.实验.说明（用语言描述.画图等）杠杆的相关概念.学习活动1:阅读课本P64页内容,认识杠杆及相关要素,知道什么叫杠杆的平衡,并能够用语言描述.展示评价1:用语言描述什么叫杠杆,杠杆的五要素,什么叫杠杆的平衡.学习活动2:观察课本上杠杆的示意图
2、,能用示意图描述杠杆的五个要素.展示评价2:画出用筷子撬动物体杠杆的示意图（要求标出五要素）学习活动3:用钉锤拔钉子,观察钉锤的运动情况,讨论钉锤能否作为杠杆.展示评价3:画出用钉锤拔钉子时,杠杆的示意图.（标出五要素）学习活动4:讨论识别生活中的一些杠杆,能找出课桌上的杠杆.展示评价4:列举生活中的实例:（二）.通过实验探究影响杠杆平衡的因素以及各因素之间的关系.会设计实验,会分析数据得出结论.学习活动5:通过实验初步感受杠杆平衡与哪些因素有关,猜想哪些因素可能影响杠杆平衡.展示评价5:1.描述所使用杠杆的五要素2.猜想杠杆平衡可能与哪些因素有关:学习活动6:阅读教材P65页,自己
3、设计实验探究杠杆平衡时,动力.动力臂.阻力.阻力臂应该满足怎样的关系？展示评价6:我的设计方案:学习活动7:进行实验与收集数据:展示评价7:将收集的数据填在下表阻力阻力臂实验次数动力F1/N动力臂L1/cmF2/NL2/cm123学习活动8:依据实验数据,分析归纳得出结论.展示评价8:我总结的结论是:（三）通过看书和讨论了解杠杆的三种类别及各自特点.能列举生活中三种杠杆的实例.学习活动9:阅读课本杠杆的应用内容,描述三种杠杆的特点,体会说出它们的区别.展示评价9:列举生活中三种杠杆的实例学习活动10:小结自己学到的知识,并能用语言描述展示评价10:我本节课的收获是:三.课堂达标:1.
4、下列工具中:⑴镊子；⑵羊角锤；⑶铡刀；；（4）理发剪刀；（5）裁衣剪刀；（6）天平；(7)大扫帚；(8)筷子；(9)剪铁皮的剪刀；(10)道钉撬；(11)火钳；(12)起重机的起重臂；(13)撬棒；(14)汽车的脚踏板．其中属于省力杠杆的是______________,属于等臂杠杆的是___________,属于费力杠杆的是_____________．（填序号）2.筷子是我国和部分国家特有的用餐工具.在正常使用筷子用餐时,筷子属于（）A.费力杠杆,但省距离B.省力杠杆,且省距离C.省力杠杆,但费距离D.等臂杠杆,即不省力也不费力3.如图1所示,O为杠杆的支点,请作出力F1和F2的力臂
5、L1和L2.图34.如图2轻质杠杆OA可绕O点转动,在B处吊一重物.请在图中画出杠杆所受的动力和阻力及动力臂和阻力臂.5.如图3杠杆能平衡吗？为什么？如果两边各去掉一个钩码,杠杆能继续平衡吗？如果不能平衡将向哪边偏？四.课后延伸:校园大扫除时,甲.乙两同学用一根1.8米长的扁担在两端用力抬起一袋重120Ｎ的垃圾,若甲承受80Ｎ的压力,问:⑴垃圾袋悬挂处离甲用力处有多远？⑵若将垃圾袋向乙移近０.２米,则甲承受的压力减小了多少？
