【人教版】2019学年小学数学一年级上册导学案：第三单元第11课时 整理与复习

《【人教版】2019学年小学数学一年级上册导学案：第三单元第11课时 整理与复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三单元1-5的认识和加减法第11课时整理与复习【教学内容】教材第32页内容。【教学目标】1．经历各种形式的数学学习活动,明确加法、减法的不同含义,能选择加减法解决实际问题。2．熟练正确地计算1～5的加减法。初步直观感知加减法的联系。3．培养自主意识,培养数学语言表达能力,并体验数学与日常生活的联系。【教学重点】理解加减法的含义【教学难点】会正确、迅速地计算1～5的加减法【教具准备】教师准备：课件、加减法算式题卡。【教学过程】一、基本练习1、整理和复习的第1题：数一数,比一比。m先认真数每种动物有多少只,然后进行大小比较。让生独

2、立完成,然后集体评价,全对的予以表扬。2、第2题：5以内各数的组成,要求人人会背,会用。3、第3题,计算。出示加减法算式题卡。进行开火车比赛,提高学生的积极性。4、练习七的第1题：按顺序填数。二、观察研讨、再次体验加减法的含义1、教师活动引入：同学们掌握得真好,火车把我们带到了一片大花园,好美啊！蝴蝶、蜻蜓在唱歌跳舞,羊羔、青蛙在游戏玩耍。集体交流。（青蛙主题图）练习七的第3题呱呱呱,小青蛙在招呼我们呢？你看到了小青蛙在干什么？要想知道现在荷叶上还有几只青蛙,可以怎样想？怎样用算式表示？学生活动班交流。小青蛙在干什么？现在荷叶上

3、还有几只青蛙,可以怎样想？列算式表示。2、组内交流,然后全班评价。三、联系生活、用加减法解决实际问题师：大家玩得可开心了,哦,到家了,老师开始点人数了。(1)1号车厢原来有4个小朋友,下车2人,帮老师想想车上还有几个人?（学生直接说出得数）(2)小红看到2号车厢一开始下车4人,后来又下来1个人后车厢里就没有人了。原来2号车厢有几个人?现在2号车厢还有几个人?(3)3号车厢原来有2个女同学,2个女老师,3号车厢原来有几个女性?三、练习应用1、指导学生完成书本练习七中的第4题,巡视辅导。2、独立完成书本第33页的第2、3、5。四、反

4、思总结今天我们对5以内加法和减法进行了整理,归纳成了表格。回去后大家要熟记表格中的算式和得数,进行又对又快的口算。板书设计：整理和复习课后反思：