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《【人教版】2019学年小学数学一年级上册导学案：第三单元第7课时 减法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三单元1-5的认识和加减法第7课时减法【教学内容】教材第26页内容。【教学目标】1、使学生初步理解减法的意义,认识“－”号,会读减法算式。2、培养学生的观察能力和动手操作能力。3、培养学生团结友爱、合作学习的良好习惯。【教学重点】认识减法的意义,正确读减法算式。【教学难点】利用数的分解组成,正确地计算5以内的减法【教具准备】教师准备：课件。学生准备：小圆片、小棒。【教学过程】一、情境引入1、每个小朋友拿出圆纸片摆一摆,说数的组成。2、复习加法,学生拿出铅笔,左手2支,右手1支,合起来是几支？用算式表示。3、过渡：逆向思维：
2、教师做动作,学生用自己的话一说,把3支铅笔拿走2支,还剩下1支,可以用什么数学知识表示？（教师按照学生回答,伺机板书：减法）二、新知探索1、引导观察,感知减法的含义通过电反复演示,让学生认真观察同桌之间互相说交流说图意,然后全班交流。（桌子上放着3只纸鹤,有一个小朋友拿走了一只）师：像这样,从3只里面去掉一只也就是从一个数里面去掉一部分或减掉一部分,要用减法计算。板书：—……减号2、学习减法算式问：3只纸鹤可以用数字几表示？板书：3拿走了一只,是从几只里面拿走的？拿走一只可以用数字几表示？板书：1像这样拿走了、去掉了、或者是
3、吃了、坏了、死了等都要用减法计算。板书：3-1=问：3-1等于几？你是怎样想的？把你的想法说给大家听,还有没有不同的想法？请你说一说。3、发散联想教师引导启发,让学生说一说生活中其他能用3-1表示的事物来。三、巩固发展,学会学习。1、电脑演示第25页的第2幅图和第26页上面的一幅图,分别让学生认真观察（1）请多个同学说图意（2）根据图意列算式2、先画一画,再说算式（第25页最下面的做一做）A：教师先分步骤讲解第1幅图（1）先画三朵花,问学生：这是几朵花,可以用数字几来表示？板书：3（2）再用虚线圈2朵花,问：谁知道是什么意思
4、？请你猜一猜。（3）用虚线圈表示去掉的意思。那么,去掉了要用什么方法计算？板书：—（4）去掉的2朵是从几朵里面去掉的？去掉的2朵可以用数字几表示？板书：2（5）谁能够根据图意列出算式。板书：3—2=1B：你们能够根据刚才所讲的,把后面的2幅图的图意说一说,并列出算式吗？试一试。（4人小组合作完成）（1）指名说图意（2）指名说算式,并说一说你是怎么想的？还有不同的想法吗？三、练习应用学生独立完成第26页的“做一做”,然后集体进行评价。四、反思总结教学中,开始时应允许学生用自己喜欢的方式进行计算,随着教学的进行慢慢可以引导学生按
5、照数的组成进行计算。板书设计：减法课后反思：
