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《【Pep版】2019学年英语四年级上册：Unit 3 单元教案 3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级英语第三单元单元备课教学目标·能听懂会说“Ihaveanewfriend,he’stallandstrong.”并能在实际情境中运用.·能适当的用一些形容词描述自己的朋友.·掌握O在单词中的发音·能利用发音的特点拼出单词·能听懂会说“Myfriendisstrong.hehasshorthair…”并能在实际情境中运用.·能听说认读单词和词组.教学重难点·重点句型的掌握·重点单词的认读·利用字母u的发音及结构更好地品读单词·能用到实际生活中教材分析●本单元内容包括：A：Let’stalk Let’splayLet’slearn Let’schant
2、 Let’sspellB：Let’stalkALet’splayLet’slearn Sayanddraw ReadandwriteLet’scheckLet’ssingC： Storytime● 教材解读的用法 本单元重点学习怎样用一些形容词来描述你的朋友 注意区分her和his 本单元要求认读的单词不多,个别发音教学中注意指导课时安排一课时A部分Let’stalk Let’splayLet’slearn二课时A部分Let’schant Let’sspell三课时B部分Let’stalkLet’splayLet’slearn S
3、ayanddraw四课时B部分ReadandwriteLet’scheckLet’ssing课题Unit3Myfriends课型新授第1课时主备人：复备人：复备时间：教学目标：·能听懂会说“Ihaveanewfriend,he’stallandstrong.”并能在实际情境中运用.·能听说认读单词.·能适当的用一些形容词描述自己的朋友.教学重点：1．句型：Ihaveanewfriend,he’s…2．词汇：strongfriendlyquiet教学难点：1．发音：friendly2．在句子中her与his的使用教学准备： 1．带有人物和动物的图片 2
4、．教材相配套的教学录音带教学过程：修改补充内容（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．猜谜语.老师说,学生猜. It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Whatisit?(Anelephant) It’ssmall.Ithastwolongears.Whatisit?(Arabbit) 2．老师出示猴子和兔子的图片,启发学生说：Themonkeyhasalongtail.Therabbithasashorttail.老师再出示长颈鹿和梅花鹿的图片,让学生说出：It’stall.It’sshor
5、t. 3．复习单词big,small,long,short,tall,并说出中文意思.（二）呈现新课（Presentation） 1．老师出示ChenJie的图片,问：What’shername?学生回答：ChenJie.老师说：Sheistallandthin.（一边说一边做动作帮助学生理解）2．让学生看着图片在老师 的提示下学说出人物特征.3．把图片贴在黑板上,然后老师说：Ihaveanewfriend,sheistallandthin.What’shername?让学生指出来.4.老师导入课文对话：Johnhasafriend.听录音带［Uni
6、t3Let’stalk/A］,回答出这个人的名字和特征.最后跟读.5.结合对话,利用黑板上的图片两人一组自编对话.6.老师把右手的食指放在嘴上,做出让学生安静的动作,让学生说出单词quiet.并出示单词卡,让学生认读quiet.（把单词卡贴到黑板上）再拿出卡片friendly,让学生认读,注意发音.把ChenJie的图片贴到单词前,让学生说出：Sheisquiet/friendly.让学生翻译中文.7.听录音带［Unit3Let’slearn/A］,跟读.（三）趣味操练（Practice）Let’ssay 老师出示单词：thin,strong,quie
7、t,friendly,tall,short 操作：让一个学生问：Who’syournewfriend?回答问题的学生可根据老师给出的提示来用英语描述这个人的特征.（四）扩展性活动（Add-activities） 游戏：玩纸牌老师拿一套课文人物的卡片给两名学生.A让B抽一张（注意B抽出卡片时不能翻过来看）,A问：What’shisname?让B回答：Hisnameis…如果答对就互换,否则继续回答,看谁猜的准.板书设计：Unit3 MyfriendsIhaveanewfriend.What’shisname?Hisnameis…He’s…教学反思：课
8、题Unit3Myfriends课型新授第2课时主备人：复备人：复备时间：教学目标
