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1、【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套教案设计Unit5Let’sEatPartA教案【教学内容】 PEP小学英语第一册Unit5PartA中的Let'slearn与Let'sdo部分. 【教学目标】 1.能听、说、认读六个有关食物的单词:cake,hamburger,hotdog,chicken,bread,Frenchfries.2.能听懂有关食物的几个指令.例如:Showmeyourhamburger．PassmetheFrenchfries．等,并能根据指令做出相应的动作.3.通过小组活动,增进学生间的交流,培养学生合作、共享的个性品质.【教学重点】让学生听、说、认
2、读六个有关食物的单词. 【教学难点】 用Ilike...来介绍自己喜欢的食物. 【教学准备】 1.教师准备多媒体课件、录音机、相关的磁带和单词卡片.2.教师将学生分成六大组,每组分别以本课六个食物名称为组名（课堂上开展组与组之间的竞赛.）【教学过程】 一、Warm-up/Revision 1.T:Howareyoutoday,boysandgirls?【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套教案设计【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套教案设计Ss:Fine,thankyou.T:OK,nowlet’ssingasong“HowAreYou”.2.Listenand
3、look. 教师边说边做动作:Thisismyhead.Thisismynose...学生听并看老师表演.3.Let'schant. 教师做动作,学生发指令:Touchyourhead.Touchyournose... 4.Let'sdo. 教师发指令,学生边说边做动作: T:Touchyourhead.Whereisyourhead?——Ss:Hereitis.T:Touchyournose.Whereisyournose?——Ss:Hereitis....二、Presentation/Practice 1.引入. T:Oh,todayisNovember16th.（教师拿出日历向
4、学生示意）Todayismybirthday.Iinvitesomanyteacherstojoinmybirthdayparty,pleasesayhellotonewteachers!S:Hello!T:Igotsomanycards.(教师出示六张卡片)Whatcolordoyoulike?Ilikered.(用体态语表示很喜欢的样子)Whatcolordoyoulike?S:Ilikeblue.T:Wow,what'sthis?(教师抽出卡片里的食物单词)S:Hamburger.【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套教案设计【Pep版】2019学年英语三年级上册：全
5、册配套教案设计T:Hereyouare(教师把彩色卡片送给回答的学生,并把食物单词贴到黑板上作为该小组的标志)教师用以上方式出示完六张彩色卡片,及食物单词.T:Wowsomanyfood.Doyoulikethem?Todayismybirthday.I'llhaveabirthdaypartyintheKFC.Let'sgo.(大屏幕出示KFC的场景)2.呈现.Let’slearn（1）课件出示肯德基餐厅的场景.食物散落在餐厅各处:柜台上、餐桌上……（2）教师出示词卡,学生学说单词,并学说句子“Ilikehamburgers.”教师带读单词,并纠正发音.其他五个单词教法同上,教师边
6、教边将六张词卡贴在黑板上.（3）听录音,跟读单词,同桌互相检查.（4）请“小老师”上讲台,带读单词.（5）Guessinggame. a.看老师口型,猜单词.b.课件出示食物的一小部分,让学生猜猜是什么食物. 3．操练.（1）Let'schant. 教师手指词卡,带领学生一起chant:Bread,bread,Ilikebread.Chicken,chicken,Ilikechicken.Hamburger,hamburger, Ilikehamburgers.Cake,cake,Ilikecakes.Hotdog,hotdog,Ilikehotdogs.Frenchfries,Fr
7、enchfries, IlikeFrenchfries.【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套教案设计【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套教案设计 （2）Dividethestudentsintosomegroups:hamburgergroup,breadgroup…Listenanddo.Hamburger,hamburger,waveyourarms.Hotdog,hotdog,shakeyourbody.…（3）课件出示由本课
