2018学年五年级英语下册Unit6《GrowingUp》（Lesson3）教学设计人教新起点

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1、Unit6Lesson3教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级下册Unit6【主题】GrowingUp【课时】第3课时：Lesson3一、本课教学目标1.能够读懂描述他人成长经历的短文，完成相关练习，并能模仿录音较为流利地朗读短文。2.能就阅读文本提供的信息，谈论他人的成长经历。3.能根据问题的提示，独立写出几句意义连贯的话，介绍短文中人物的成长经历。教学建议A.Letsread.1.热身、导入(1)教师播放本单元FunTime中的歌曲，让学生尝试跟唱。(2)教师示范，介绍自己的成长故事。之后学生仿照教师的介绍，说一说

2、自己从出生到现在的成长故事。为了便学生的语言更加丰富，建议教师可以通过板书给学生一些提示和支持，如：learnedto...startedto...wentto...became…(3)教师出示本项图片，并提问学生：WhatdoyouknowaboutNancy?学生通过读图，就自己从图中获取的信息展开描述，如：Nancy....whenshewas...yearsold…然后教师继续提问学生：Guess,whatthepassageisabout?Let’sread.Tip:教师也可以设置其他的情境来推进本课的教学，如通过师生交

3、流帮助学生进行一些简单的预测，渗透给学生一些预测、观察和主动表达个人观点的学习策略，为后面的学习打下基础。2.阅读短文，查找关键信息(1)学生默读短文，初步理解大意。(2)学生带着以下问题再次阅读短文:WhenwasNancyborn?Whendidshelearntoswimspeakclimbwalkeatwithchopstickswashclothescook?然后在阅读过程中尝试把相关信息勾画出来。(3)学生根据自己勾画的重点，完成在图片下填写年龄的练习。Tip:关于此项最后一幅图片中女孩的年龄，教师可提示学

4、生按六岁上一年级的原则推算。(4)学生结对，通过问答相互核对答案。(5)教师结合图片和学生填写的信息，帮助学生再次梳理短文的大意。(6)教师请数名学生按照时间顺序，将图片中所有的信息描述出来。(7)最后，学生再次结合图片和短文内容，为短文拟定一个标题。B.Let’stalk.1.教师引导学生仔细观察本项的图片，并认真阅读示范的对话，然后师生合作，进行对话示范。2.学生结对，操练示范对话，然后结合短文内容和图片，就其他内容展开问答，如：Whendidshelearntospeakclimbwalkeatwithchopstic

5、ksswimwashclothescook?3.教师根据学生的提问，进行问题梳理和总结，然后板书这些问题。4.学生根据板书的提示尝试进行回答，再一次对B项短文的内容进行全面的梳理和记忆。5.学生结对，结合黑板上的问题进行互问互答，内化语言，强化记忆，熟练交际,如：S1:WhendidNancylearntospeak?S2:Shelearnedtospeakatsixmonthsold.S1:Whatgradeissheinnow?S2:Sheisingradefivenow.Tip:在进行此环节的教学时，教师不必过多地讲解

6、，而要引导学生仔细观察范例，然后组织学生结对或是小组活动，完成语言交际任务，从而把更多的时间留给学生。C.Let’swrite.1.教师首先引导学生阅读此处的几个提示性问题：WhenwasNancyborn?Whendidshegotoschool?Howoldisshenow?Whatgradeisshein?2.学生结对，就以上问题互相提问并回答，然后相互提出一些建议，完善各自的答案。3.学生将相应问题的答案填写在横线上，教师注意提醒学生最好能把答案连成一个小语段。4.学生结对，相互检查书写的情况并做出评价。之后教师就学生所填

7、写内容的准确性、书写的正确性和流畅性等等方面进行讲评。5.教师请二至三名学生在全班范围内进行展示，由全班共同反馈。6.此处教师可根据学生的情况和课堂时间，加入短文中提到的一些其他信息，如：Whendidshelearntospeakclimbwalkeatwithchopsticksswimwashclothescook?让学生围绕着这些问题再说一说或写一写。备用资源教师可以事先查找一些名人的信息，供学生参考，同时拓宽学生的知识面，如：BillGatesOctober28th，1955:Hewasborn.In1973

8、:HewenttoHarvardUniversityIn1975:HebuiltthecompanyMicrosoft.January1st,1994:Hewasmarried.In1996:Hisfirstdaughterwasborn.YaoM