语句扩展、压缩、句式运用、语言修饰（页）

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1、一、语句扩展扩展语句上要考杏扩充语言成分、丰富语言信息的能力。要求考生在已有信息的基础上运用想象、联想等手段，使语句更加充实丰富，目的是为了将句了说得具体、生动、形象、精确。要求答题者要有扎实的语言基础知识，而且要有多维的表达、敏锐的语感,还要具有综合运用多种语文知识、采用合理的联想和想象、运用多种表达技巧的能力。方法技巧：1、添枝加叶法【例】扩展下列语句，使其丰富、生动，突出梅花不畏严寒的品格，字数在40个左右。梅花开放了。【答】当积雪压断枝头的时候，当冰棱高挂悬崖的时候，当百花纷谢凋零的时候，裸露在荒山野岭中的梅花迎着风露带着微笑悄悄地开放了。2、定位填补法【例】根据下列两种

2、情景，以“微笑”为重点，分别扩展为一段话，每段不少于30字。情景一：课堂上老师微笑情景二：病房里护士微笑【答】课堂上，老师的微笑像温暖的春风，吹散了我心头自卑的阴影，使我扬起生活的和学习的风帆。病房里，护士浅浅的微笑像一支悠扬的乐曲，拨动了我曾一度低沉、苦闷的心弦，让我感觉阳光真好,生活真好。3、巧用修辞，描绘渲染法【例】扩展下面一段话，使内容更加具体、形象、生动。踏春归来，襟袖间还飘逸着春的气息。【答】结伴去郊外踏春，春风轻轻地吹动我的衣襟，春花、春草的清香偷偷溜入衣袖内，春雨柔柔地打湿了我的衣服，踏春归来，襟袖间还飘逸着春的气息。4、抒情议论，画龙点睛法【例】依照画横线的句式

3、扩展语句，要求语意连贯，并用一句抒情句或议论句作结。童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰。【答】童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一朵流云就是一条飞毯，一棵枯树就是一个会讲故事的老人，一湾小河就是一个无比欢乐的海洋。啊，多么令人难忘的童年！5、拆分组合法【例】将“车队在公路上呼啸而过”这句话丰富起来。【答】由几十辆“奥迪”组成的浩浩荡荡的车队，在一边是白浪滔天的大海、另一边是碧波万顷的稻田的公路上，呼啸而过。【练习】1、（2010江苏重点屮学六校联考）下面的语段，开头波浪线的句了是比佼抽象、概括的，请I羽绕这句话，展开形象的描述，用两个句式和

4、同的句了将语段补充完整。在那些只是丰寛的书籍屮，孩了的阅读充满了功利性。所有的诗意、幻想和美在客观冷静的知识里奄奄一息。当想象力和创造力被磨成光滑的鹅卵石，当诗悄呦意消失示，我们的生活还有什么光彩呢？2、（2008镇江一模）“三鹿奶粉事件”是坏事，但也是好事，它可以做“反面教员”。请根据上下文，在横线上写岀几点“感谢”的理由。如果不是三鹿“太狠”，把三聚就胺的含量搞到“2563mg/kg”，致使出现儿童患病胃至丑闻曝光的话,我们——所以，我们应该“感谢”三鹿！“感谢”_：“感谢”二：“感谢”三：二、语段压缩压缩语段主要考杏提炼内容、概括语意的能力。主要有三种常见题型：概括要点类压

5、缩、提炼内容类压缩和总结评价类压缩。从选材上看主要是社会科学类、自然科学类材料，以议论性、说明性语段为主。1、给语段屮的概念下定义下定义，在内容上要抓住事物的木质特征；在形式上要注意把被定义的概念放在一个人的概念中，再加上对其木质特征进行描述的限制。下定义需要注意“三不”，一是不能同语反复，二是不能用否定形式，三是不能用比喻。【例】阅读下面的短文，给“禽流感”下一个定义。禽流感究竟是什么？通俗地说，就是禽类的病毒性流行性感冒，是由A型流感病毒引起的禽类的一种从呼吸系统到严重全身败血症等多种症状的传染病，禽类感染后死亡率很高。1997年5月，香港一名三岁男童体内分离出一株甲型流感病

6、毒，8月确诊为全球首例由A型（H5N1）禽流感病毒引起的人间病例。当年，香港共发生18例确诊病例，其中死亡6例。这也首次证实了H5N1病毒能感染人类，并有很高的致死率。【答】禽流感是禽类由A型流感病毒引起的一种能产生从呼吸系统到全身严重败血症等多种症状，有很高的死亡率，并能感染人类、致死率很高的传染病。2、概括语段内容要点叙述类语段的主要信息是叙述的主体、主体的经历及特征、叙述意义及目的;次要信息包括详细悄节、背景材料等。说明类语段的主要信息包括时间、范围、对象、特征、作用、目的等；次要信息包括举例、描写、修辞等方而的句子。议论类语段的主要信息是屮心句、观点句、结论等；次要信息包

7、括论据、论证。描写类语段的主要信息是描写的景物、景与物的主要特征、描写角度及目的、感悄。【例】压缩下面语段。（不超过40个字）一到秋天，森林里又换了一番景色，落叶松和各种阔叶树的叶子变成深浅不同的黄色。有些树的叶子都变得火一样红。不落叶的树显得更苍翠了。秋风摆动树林，“哗哗”的声音好像海边的浪涛。各种山果子都熟了：榛子，野枣，山里红，山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，它不停地把山果子搬进树洞里。东北的森林十月就飞雪了，松鼠不得不早做准备，好度过寒冷漫长的冬天。【答】秋到森林，景色