语言综合运用压缩扩展

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1、语言综合运用扩展与压缩语言运用的题型比较灵活，每年高考的新题型都出现在这个地方。首先把近段时间各地模拟题中的第3、4题翻一遍，熟悉题型是答题的关键。其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。《考试说明》对本能力点的要求是：能够根据要求，“扩展语句，压缩语段”，“能力层级D”。一、扩展语句。扩展语句是指根据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语扩展成表达具体明朗、语言丰富多彩的语段。扩展语句考查的是扩展、丰富语言信息的能力,它同阅读中的理解、分析、归纳有密切关系，又同写作中的联想和想象紧密相连。它既可以考查理解现有语句的能力，也可以考查语言运用的

2、能力；既要求考生能从原有的语句中悟出所暗示的范畴和方法，又要求考生在原句（或段）所限制的范围内充分地发挥。因而，扩展语句也颇为高考命题者青睐。二、压缩语段。压缩语段要求对一个自然段或一个句群或几个自然段的信息作筛选、提炼、整合，以达到概括信息的目的。压缩语段的考查方式主要有给事物下定义，处理新闻，概括语段内容等。考纲分析近三年江苏题回顾总结考点一　扩展语句＊考点略讲＊一、添枝加叶式扩展。这种扩展就是在句子的主干上添加修饰限制成分，使句子表达的意思更具体、更准确、更生动。如：辛老师是一位可敬的老教师。分析：这个句子的主干都很齐全，扩展时可在主语“辛老师”前加定语

3、，交代辛老师的年龄和外貌；可在宾语“老教师”前添加介绍其品德、学问、奉献精神的语句。答案：年近花甲、满头银发的辛老师是一位品德高尚、学识渊博、毕生从事教育事业的可敬的老教师。二、串联丰富型扩展。一组看似没有联系的词语，通过自己的联想和想象，把它们串联起来，使它们成为一个有机的整体。如：窗外　雨　汽车分析：这三个词看似没有联系，但只要设置一个场景，就可以把这三个词语联系起来，把这个场景的内容写出来了。答案：窗外的雨越下越大，公路上的积水越来越多，汽车也放慢了速度，小心翼翼地行驶着。情景、情境式扩展。提供一个具体的背景，以某一对象或内容为重点，要求考生根据这一情景

4、展开联想，进行扩展。如：以“舞台”为主要对象，分别写两段话，第一段描写一个现实场景，第二段表现某种哲理。每段不少于50字。分析：本题给我们提供的信息主要有：背景应是我们想象的舞台，对象应是舞台上的人或物。主要的表达方式是描写。答案：新春联欢晚会的舞台，色彩缤纷，布置豪华，灯光四射，宽敞气派。舞台设计采用了高科技，能旋转，能分层次轮转，从一个节目到另一个节目的背景效果的变换，转瞬即可完成。人生好比一个舞台。这舞台有喜剧也有悲剧，有偶然也有必然；有时绚丽夺目，令人欢欣憧憬；有时凄风冷雨，令人伤感落泪。人生真是一个舞台。提供中心式扩展。提供一个中心句，要求考生根据这

5、一中心句扩展内容。具体方法是以提供的句子为中心内容，加以阐释、发挥和引申，使之明确、丰满，形成一个完整的语段。如：扩展下面一段话，使内容更加具体、形象、生动。（70字左右）踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的气息。分析：这种题型要展开联想和想象，或运用恰当的动词、形容词等直接摹写，或运用比喻、拟人、夸张等修辞手法加以描写，使语句生动、具体，形象丰满。答案：沐浴着明媚的阳光，怀着对春姑娘的深深眷恋，我挥挥衣袖，告别了青山绿水，衣襟上还沾满了花间露水，嗅一下，能闻到花的芳香；裙角边还残留着小草的新绿，散发着泥土的清香。返回目录考点透视压缩语段指用整合、概括、归纳等方法，

6、将一个比较长的语段或者几个意义密不可分的语句，概括出文段主旨，提炼出主要信息，将其压缩成比较短的语段甚至一句话。现代文阅读能力中的“筛选提取信息”“归纳内容要点”等能力都与此有关。瞭望塔精题命题角度Ⅵ提取关键词语提取关键词语是压缩语段、筛选信息一类的题目。所谓“关键词语”，是指一段文字中能展现文段主题内容的“词眼”，它一般由名词或动词充当，阅读几个关键词语，即可大体了解文段内容。在解答提取关键词语的题目时要首先筛选语段信息，判断主要信息，再提取信息中的关键词，最后将关键词连缀一下。注意应用是否能够概括主要信息来检验一下提取的正确性。瞭望塔精题（2009·天津）

7、请从下面论文简介中提取3个反映其主要信息的关键词语。这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻，有助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。关键词语：；；。参考答案：士先秦演进瞭望塔精题本题所给材料中包含了两个重要信息：文章的内容和文章的价值。判断哪一个信息才是语段的主要信息，是抓关键词的关键。本语段的主要信息是谈“这篇文章”的内容，关键词应该在句子的谓语部分，这样可以提炼出“士”来，有关“士”的信息，可以抓到“先秦”和“演进”。解析.下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。［2009年高考四川

8、卷］本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的