董冰案例分析

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1、作者姓名董冰工作岗位高二政治教师案例标题如何提高后进生成绩案例类别教学管理类案例叙述班里有这样一个学生，常因懒惰而忘了做作业，成绩很不好。找他谈话他会答应老师今天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来。老师无论是“哄”是“吓”，他都以不变应万变。那天放学Z前，我乂找到了他，与往常不同的是，当该生表态：今天一定完成作业后。我没有到此为止，而是进一步问他：你准备怎样确保作业一定完成呢?他说：“今天一定抓紧时间做。”我趁热打诙，对着全班同学说：“同学们，现在老师告诉大家一个好消息：今天这位同学能按时完成作业了，因为他有一个非常宝贵的经验。你们想听听他的介绍吗？”大

2、家都说想听，于是我让该生当众做了介绍。虽然这经验非常简单，可对他來说却有着非同的意义，也许是因为他第一次在全班同学而前介绍经验,言语屮掩饰不住内心的激动。听完他的介绍，教室里响起了热烈的掌声。听到这掌声，他脸上洋溢着笑容……我知道他体验到了完成作业的甜蜜。放学了，我乂找到了他，对他说：“以后的作业能按时完成吗？”他说“行”，我感觉到他的语气很坚定，我相信他一定不会令我失望。以后，他果然把作业做得非常认真、整齐，学习成绩也逐步提咼。案例分析对于那些尝够了失败的苦涩滋味的后进生來说,如果能让他们提前品尝到成功的甜蜜，那么就能有效地帮助他们树立走向成功的信念，从而

3、激励他们不断走向成功。提出的问题与困惑但是现在教学任务繁重，到最后教学任务完不成怎么办？我们的学生基础不同，所以教学方法要灵活多变。作者姓名董冰工作岗位高二政治教师案例标题学生犯错该怎么办案例类别德育管理类案例叙述前些天的上午，我夹着书本，等待着上课。“铃铃铃……”上课的铃声响了，我愉快地大步跨进教室，此时，一只正在学生们中间时兴的球朝我0过来，直撞在我的脸上，我不由得“哎哟”一声。说句实话，当时我的心里火冒三丈，非常生气。学生们见此状，都不敢出声。踢球的同学，脸刷地红了，吓得不知所措。看到他这副表情，我压下了训斥他的想法，只是对他笑笑，幽默地说：“没关系，

4、只是我不小心，没有及时躲闪。”一堂课在平静的气氛屮开始了。刚一下课，他就主动走上讲台承认错误。案例分析尊重是教育的前提。心理学研究表明，人人都有追求完美、受人尊重和得到信任的需要。人被惩罚时，总会有一种自尊受损的心理压力，会出现摆脱惩罚，对抗惩罚的行为。要成为好老师，在学生面前，应该忘掉口己的一切痛苦和不快，因为我们要面对的是学生群体，我们整个人是属于孩了们的，是属于教育事业的。尊重学生，就是耍尊重学生人格的独立性，就是要确实承认学生走向成人、走向完善的发展总趋势，而不能有意无意地贬低或抹煞学生的现有能力和将来的能力。尊重学生，就是要尊重学生发展的阶段性，不

5、能以牺牲学生的成长乐趣来满足我们教育工作者的奢望。尊重学生，就是要尊重学生的可教育性，耍以发展的心态，看待学生的失误，帮助他们弥补失误，促进他们健康成长。其关键是找准突破口。提出的问题与困惑能否对学生宽容是一个教师素质的高低的标志Z—，宽容是放下心理的怨恨，教师学会了宽容，心中的沉重便被释放，但是否毎个学生都是可以以德教育。作者姓名董冰工作岗位高二政治教师案例标题面对冷漠学生怎么办案例类别学生管理类案例叙述凌凌看上去是一个冷漠、自傲、言语刻薄的女孩。当我第一次走进教室，看到她眼屮与那年龄极不相符的冷漠形态时，我有种不寒而栗的感觉，在内心深处甚至有一种排斥心态

6、，但是想到口己身上的责任就是教书育人，我便耐心等待时机，寻找教育的契机。案例分析我发现凌凌是一个比较聪明的孩子，在学习上的表现还算尽人意，但就是待人刻薄，对人冷漠，因此也就导致同学们都疏远他。她的这些个性与家庭教育有着很大的关系，妈妈在外打工，爸爸教育方法欠妥当，有时候甚至是拳脚和向，为此，孩子逐渐变得冷漠,仇视身边的一•切。我和她进行了第一次谈话，她表现得极为平静，虽然只是拉家常式的谈话，但她仅仅只用寥寥数语来应付我，第一次谈话以失败而告终。过了几天，我发现她总是闷闷不乐的,我知道，她一定是遇到了烦心事。“孩了，老师发现这些天你的心情不怎么好，遇到了什么困

7、难？可以告诉老师吗？让老师也帮你出谋划策。”我写了这张便条偷偷放到她的笔盒里。“老师，最近我和一个同学发生了矛盾，他们都不理我，我感到很孤独。”她很快回信给我说。我迅速回给她：“孩子，老师能够理解你此时的心情，孤独的滋味的确不好受，难为你了。和同学偶尔发生摩擦是不可避免的，发生以后，你的心情是可以调节的，关键看你用怎样的心态去面对它，解决它。如果你拥有海纳百川的胸怀，你不会感到烦恼，反Z,你会感到烦恼缠身。孩子，老师说这话，是希槊你待人宽容，同时，老师也相信在看完这张便条后，你会像这样做的。只要你始终拥有一颗宽容的心，同学们会敞开胸怀接纳你的，那时，你将会发

8、现生活原来是如此的五彩斑斓。加油哟！老师永远支持你！