石栀论文六改

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1、毕业论文学院文学与艺术传媒学院班级07级绘画（0）班学号200754009姓名石梔题目色墨纷呈相得益彰——从我的毕业创作谈中国当代水墨山水画色彩语言指导老师［总评成绩:色墨纷呈相得益彰我的毕业创作谈当代水墨山水画的色彩语言ThecolorscenebringoutthebestineachotherFrommygraduationcreationtalkaboutcontemporaryinkpaintinglandscapescolourlanguage【内容提要】中国画赋予了色彩以写意性的精神

2、内涵。中国画的用色表述的是对所画物象的认识，和笔墨一样，都旨在释义。传统文化中对待自然的态度是向往平和高洁、感叹人生际会的心情，常代替对自然的详尽的考察，且屮国画的色彩观与其有关。色随意走，是画家常见的心态。久之，则形成了“运墨而五色俱，谓之得意，意在五色，则物彖乖矣”的以墨代色的五色说。当代水墨山水画即重色又重墨，色墨并重，即有对传统色彩观如对墨分五色的继承，又有对西方现当代色彩观（色彩构成理论）的引入。【关键词】水墨山水网色彩观色彩语言【Abstract】Chinesepaintingsend

3、owedwithcolourwithspiritualconnotationdisconnection.Chinesepaintingtoexpressisthecoloringofthepaintedtheunderstanding,andinkthatsame,aredesignedtomeaning.AndChinesepaintingcolorthinkingandtraditionalcultureintheattitudeoftreatingnatureconcerned.Colorr

4、andomwalk,isthepaintercommonmentality.^Yearningpeacenoble,exclaimedlifemeetingmood,ofteninsteadofnaturaldetailedinvcstigation.Overtime,thenformcdHluckinkandfive-colorrig,moneyissatisfied,intendedtocolored,todo^depictinglovelycolorinkandthefive-colorsa

5、id.IKeywords]InkpaintinglandscapesColourcontemporaryColorfulLanguage目录一、传统水墨山水画色彩观的演进.运用及表现（-）丹青着色的“随类赋彩”阶段3（-）“以色貌色”的画以载道阶段3（三）水墨着彖的写意阶段4二、当代水墨山水画色彩观（-）对传统水墨山水画中“墨分五色”说的传承5（二）对传统水墨山水画的突破6三、我的水墨山水画创作中当代色彩构成因素的应用（-）对传统水墨山水画的沿袭——墨7（-）补色的运用7（三）纯色的应用7（四）视

6、错觉8（五）重复的运用8参考文献9致谢9色墨纷呈相得益彰我的毕业创作谈当代水墨山水画的色彩语言一、传统水墨山水画色彩观与色彩语言（-）丹青着色的“随类赋彩”阶段1、丹青着色的“随类赋彩”阶段的色彩观南齐时代的谢赫在其理论著作《占画品录》中提出绘画的“六法”，其中z一就是“随类赋彩”，涉及的即是绘画造型基础之一•的“色”。“类”即把颜色归类，如丹包括朱砂、赭石之类的红色，青包括石青、石绿等。“彩”即色彩、颜色。即分冷暖色的类型用色。绘画时，要以自然为师才行，即注重事物的固有色,客观用色。并r着色要分

7、类别其至要分季节及气候条件。这一理论影响深远，因而早期的中国水墨山水画一直秉持着“随类赋彩”的观念。2、丹青着色的“随类赋彩”阶段的色彩语言其类型化的色彩观的指导使得其色彩语言也呈现类型化、单-一化。虽说丹青着色属于工笔画，但是仍是水墨山水画雏形。顾恺之的《洛神赋图》（图一）上的山水画就是例证，虽仍用水墨勾线，而后上色，但已是水墨山水的雏形了。如图一，《洛神赋图》上的树叶不分树种，颜色都是一样的，就是类型用色的典型。（二）•“以色貌色”的画以载道阶段色墨纷呈相得益彰我的毕业创作谈当代水墨山水画的色

8、彩语言一、传统水墨山水画色彩观与色彩语言（-）丹青着色的“随类赋彩”阶段1、丹青着色的“随类赋彩”阶段的色彩观南齐时代的谢赫在其理论著作《占画品录》中提出绘画的“六法”，其中z一就是“随类赋彩”，涉及的即是绘画造型基础之一•的“色”。“类”即把颜色归类，如丹包括朱砂、赭石之类的红色，青包括石青、石绿等。“彩”即色彩、颜色。即分冷暖色的类型用色。绘画时，要以自然为师才行，即注重事物的固有色,客观用色。并r着色要分类别其至要分季节及气候条件。这一理论影响深远，因而早期的中国水墨山水画一