英语高考命题思路与复习策略

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英语高考命题思路与复习策略北京师范人学附属实验屮学外语教研组长、特级教师胡国燕高考试题虽然下放到各省市自主命制，但是其涉及的考试范围和对能力的要求是一样的，尽管冇些省市试题的题型不一样，但是对知识和能力的考查是一样的。因此各地髙考试题都町以对我们在新的一年里的复习备考助一臂之力。英语高考试题的难度基本稳定在0.55左右，考杳的重点仍然是对考生在实际生活中分析问题的方法和解决问题的能力，灵活运丿IJ语言的能力。高考英语试题把考查的重点放在对篇章的理解上，而不是单纯地考査死记便背。单纯考査语言知识的题目所占的比重越来越小。高三的笫一学期我们仍然应该狠抓基础知识，以不变应万变。笫二个阶段加强综合运用语言养和提高，争取在高考中取得骄人的成绩。下面按照题型來讲。一、听力听的能力是与外国人直接交往中必不可少的一种语言能力。听力部分要求考生中所熟悉话题的简短独白和对话。考牛应该能够：（1）理解主旨意义任何一段対话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。：会贯穿整个对话或独白，需要考生自己去归纳、概括。（2）获得事实性的具体信息为了说明和支持主旨，对话或独白屮总会出现一些具体偸解和把握对话或独口主旨必不可少的内容，也常常是听力」（3）对所听内容做出简单判断说话发生的场合、说话者之间的关系等对理解典的含义起着举足轻重的作用，对这些背杲的推断能力在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能％护而也是听力测试所要考査的重点项HZ-o（4）理解说话者的意图、观点或态度-般來讲，说话者总会表明说话的意图C或是提出或回答问题，或是阐述白己的想法；或是表明口己的态度或意见，对说话者的意图、观点，或观点是明确表达出來的，有时则P因为听力材料实际难度并苑练，注意语言知识的积累，1另外做题时要注意夾阿稳住情绪，认真听。记卜相歿信鳳（口期、时间、价格、人物等）。帧序、条件、原因等关键的词语。忑姒方所持的态度、对话双方的关系。以利于理解全文。做题的节奏，在听之前先看题目。单项选择页选择题主要是考查学生基础语法、词汇及口常用语方面的知识。在高考试题中这一部分题目数量虽然少，分值不高，但是在鬲考试题中这一部分强调知识点的覆盖面尽可能大，而fl题H的设计更加注垂考査学牛在一定语境中灵活、得体地运用语言知识的能力。険义会比较明确，有时则1.2.3.4.抓伟辭懂冇关II常生活勺培时问、地点、人物等。这些信息是理重点考查项目。液的理解及推断在一般交往中非常重耍。有时，说话者的意图閉话的字里行间，需要听者自己去揣摩、推断。匕只要同学们扩大词汇量，平时注意模仿和认真对待听说能力的训力题并不难。因此在解题屮必须考虑语境，单项选择题不能纯粹依靠所学过的语法知识去做题，更不能仅仅根据固定词组來判断正确答案。由此可见高考命题的指导思想：强调对语篇的理解，在检杳基础知识的同时检查学生在实际生活屮运用所学知识的能力。从对往年的试题的统计分析中我们可以得出以下结论，20（）9年高考单项选择题会冇以下特点：1.单项选择题考查的知识点覆盖面广。2.以考察动诃的用法为主。 考查动词的时态语态、情态动词的用法、非谓语动词、动词及动词词组的辨析。3.着重考查语法知识在特定语言环境中的运用o单项选择部分总体來说，题日不偏不怪，要求考生能够灵活运川所学过的语言知识。而H•从近儿年的单项选择题来看，难度略冇降低，H的在于引导同学们将更多的时间和精力放在英语语言运用能力的培养上。在单项选择部分高考的热点如下：•高考热点1：动词的时态语态动词的时态语态是历年高考的热点，时态涉及10种，但是常见和常考的仍然是生活屮常川的，因此鬲考试题所涉及的内容通常不偏不怪，看懂题意，找准题干中的提示部分，分清楚几个易混的时态，问题就可以迎刃而解了。♦难点突破启示八2从四个选项看，如果选项中是同一•动词，这道题很可能是考查时态语态的。做好考锄冏肾态的试题关键在于看懂题意，然厉可以从说话的场景去考虑，弄明片题目屮涉及的动作应该是的寸间发生的动作，这是做题思路的关键。•高考热点2：T青态动词掌握情态动词的关键在于掌握一个情态动词所含的意义和使用场合。同檢婪考虑到普通人在遇到某种情况时“通常的”情感是什么，这一点很重要。尤其是対-•些平常感'细腻”的人來说，要白习体会才能得出止确答案。♦难点突破启示分清每个情态动词的意思和使用场合，这样才能在看懂题意跳础上得出止确答案。•高考热点3：动诃辨析动词辨析题日的特点是：四个选项是以个不同的动）紂徐或语态是相同的，因此可以判断出本题考查的动词的用法。动词辨析不仅是考查的热点，而•供试题屮的难点。♦难点突破启示平时学习屮要多查字典，尤其要注意我们豹扁词的新用法。应该多注意从我们的阅读材料屮学习英语的习惯表示方法，注意积累，这样才能济卞取得突破性的胜利。这类题目做好了，完形填空的成绩才能够提高。•高考热点4：动词词组辨析动词词组辨析往往看上去筑艦是考査的重点常常是一个词组冇多个意思，题目中的意思也许在课本中并没有作为重点出现，但惑映我们的阅读量比较大，并II在平时注意积累，考查的知识点并不是非常难。◎♦难点突破启示对动词以及动i此突破这个乂在平字典，虑组用法的考查不仅仅局限于单项选择题屮，这样的考查分布在试题的各个角落，因定炙重要的。V中，如果碰到一个句子中的每个词都认识，而整个句子却不知所云，请同学们一定去查处有你应该知道而却不知道的词组。如果平吋注意不断积累，你的词汇量肯尬比其他人的才能有优势可言。考热点5：定语从句种从句是每一份高考试题都会考查的内容，而R在写作中最好能够恰当地使用定语从句，使你的文章句式丰富，语言梢炼。定语从句耍放在它所修饰的名词后面，选择关系代词或关系副词的依据是看定语从句中需要的成分是什么。♦难点突破启示首先要分清定语从句与我们学过的具他从句，尤具要区分定语从句和同位语从句。因为他们都在名词的后面。定语从句是修饰名词的，而同位语从句是说明名词的具体内容的，往往用来说明一些表示抽象意义的名词。如：fact,truth,theory等等。复习建议： 1.更加注重基础性，实践性以及语言运用的灵活性。要在理解的基础上加强记忆，不用死抠难题、偏题、怪题。2.关注动词在语言运用屮的灵活性和对动词的理解。在历年高考中，动词及动词相关的时态、语态、情态、非谓语动词、短语动词辨析等都是考査的重点内容。3.提高成绩要从根本抓起，词的用法是重中Z重。要注意积累词组和习惯搭配，要注意词的使用范围，为书面表达打基础。三、完形填空完形填空题已经形成了明确、稳定的命题风格与题型特点，能够比较客观的反映出考生综合运用语言知识的能力。一般来讲，文章的难度略低于高三的课文。完形填空的选项设计思路清晰，充分反映K本题的命题特点：每小题所给出的四个选项一般都属于相同的词类，相同语义范畴，长短相宜，避的明显暗示；错误选项也多半可以和空前，空后文字形成某种搭配，从而起到一•定的干扰与龙项所用词汇避免重复，尽可能扩人了考查内容的覆盖面。完形填空题屮能够靠语法知识做岀正确选择的题11所占比例很小，主要考查的是曲的基础上灵活运用语言的能力。做题时要求考牛能够认真从上下文考虑，理解了作者的意图，注意词的用2程中，即要求考生具备较强的阅读能力，具备相应的篇章知识，能够根据上殒个人所具备的常识以及逻辑思维、脱离等与语言运用相关的经验做出正刪通常完形境空题短文开头的第一句没有设空，交待出时间发生邸年的完形填空题为例：WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnaso逾越句子F案丹。选章的整体理解花彤填空题在解题的过线索通篇考虑，并结合i和最佳选择。2开头段是全文的提示。以2008助ip.HavingbeenaStraight-Astudent,句是完整的，没有设空，为我们理IbelievedIcould36toughsubjectsandreallylearnsomething.文产解全文提供了必要的信息：吋间、地点、人物。完形填空题有超过三分之-以上的题目需纟层面的题日往往超过二分之一，有时甚至更多，从血体现了突岀语篇的命题原则。因此我们在做完形填空的时候，首先应该通弱。只冇在通读全文的基础上，对文章的大意冇所了解，才有可能做到在考虑文章意思的同时考虑洞的用法。这充分体现出“突出语篇”的命题思路。只要抓住主线，留心细节，把握准各点与态度，才能做出合乎情理的判断与选择，使文章恢复原貌。影响完形填空成绩的原因往往是必容对于我们太生疏，对某-•文体不熟悉或对句型、单词的灵活用法掌握的不够好。因此要提高于聊的成绩就要从加强阅读入手。同时加强基础知识的积累，遇到词汇用法文体要査字典。XX四、阅读理解2阅读文章是中国学生语的最主要途径。2009年的高考试题将会一如既往地要求考牛能够读懂各种体裁的简短文章。文章会涉及自然科学和社会科学、文化及历史。试题将考查学生以下能力：义的能力M冇一个主旨要义。冇时从文章的第一个段落，甚至第一个句了即可得出文章的主旨主旨要义则需从文章的字里行间进行推翻。这类试题主要考查考牛略读文章、领会大意考半的归纳、概括能力有一立的要求。理解文中具体信息的能力伊主题和屮心思想的阐述往往需要人量细节信息的支持，这些细节对于理解全文内容至关重要，同时也疑归纳和概括文章中心思想的基础。这列考题冇时比较直接，理解字面意思即可答题；冇时则较为间接，需要归纳、概括和推理才能答题。（3）根据上下文推断生词的词义的能力理解&（1）任何一要义，有的能力＜能根据上下文正确理解灵活变化的词义，才算是真正初步具备了一定的阅读理解能力。这种不使用词典而通过阅读上下文来推断生词含义的能力，是一个介格的读者所必须具备的能力，因此也是阅读测试中经常检测的一种能力。4）做出简单判断和推理的能力阅读文章的主要目的是获取信息,即理解作者所要传达的信息。在实际的阅读活动中，有时需要根据 文章提供的事实和线索，进行逻辑推理，推测作者未提到的事实或某事发生的可能性等。（5）理解文章基本结构的能力如果希望准确、深刻的理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段Z间的逻辑关系。对这种能力的考查，一般反映在理解文中某一段落的作用或某些词语的指代关系的题目中。（6）理解作者的意图和态度的能力80w/pm)o法。每篇文章都有一个特定的写作日的，或是向读者传递某个信息，或是愉悦读者，或是讲授某个道理，或是传递某个信息。而这些信息通常并不是明确地表达出來，而是隐含在文章之屮。因此这类问题要求考生在理解文章总体内容的基础上去领会作者的言外Z意。翼的阅读部分的变化还表现在阅读速度上和词汇量上。这与新的课程标准对课外阅读的耍求、要求比较高有关系。丰富的英语词语知识和巩固、扎实、熟练的英语语法知识。综合运用各项英语基础知识和阅读技巧，进行快速阅读、获取信息的能力正确的阅读方法、科学的阅读技巧和合理的阅读速度（达到大纲规定止确分析认识文章结构，理解各段落、各层次Z间的逻辑关系和表空丰富的阅历，广博的知识，多样的背景知识。厂目书面表达做好高考英语篇章阅读理解试题要求考生具备如下的能力：1.2.3.4.5.力的重要表现形式。该部分要求考五、写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言厶牛根据提示进行书面表达。考牛应能：（1）准确使用语法和词汇小◊语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方而，丙金it接和I、可接地影响到信息的准确传输。应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准屮二烦重耍内容，拼写和标点符号运用的正确与否也会在一定程度上影响到考生的成绩。弦自己的意思能够准确'市题，并能够围绕主题，借助一-些句型、词组等（2）使用一定句型和词汇来清楚、i达的内容，有时会利川图表的形式，目的都是要学生自己组织能死记破苗，必须学会审题、学会从题目的提示中找到发挥的支；在场作中会选择恰当的词汇和句型，使文章读起来合悄合理而II通顺。可以和阅读理解结合起來练习，我们要把平吋的阅读中看懂的东西变成白任何一篇文章都需要有一个主题，的支持,清楚、连贯表达自己的思想。题目往往用一副图或儿副图來t文章，这样的文章和写作要求彳点、。同时还要具备较强的语言在平时的训练中， 己掌握的东西。ST忽视的。们注意坚持阅读，不断积累词和词组的用法。争取在高考中考出好成绩。我们今后在抓側的同时还要练习写作。第一步练习单句翻译，然厉短文写作，对于写作的要求和审题方法的训最后