第六单元教案分数加减法人教版五年级下册

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1、课题：两个同分母分数的加法、减法计算第课时总序第个教案课型：新课编写时间:2018年3月10日执行时间：2018年月日教学目的：1.通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。2.培养学生数形结合的数学思想，提高学生迁移类推的能力和计算能力。3•培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。教学重点：理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。教学难点：理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。教学准备：课件、主题图学生活动自学自疑自议口答自测自结教学过程：【复习导入】1.填空。（1）34的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。（2）（）个18是58,712

2、里有（）个112。（3）3个15是（）,47是4个（）。2.谈话：我们在三年级己经学过同分母分数的加、减法，今天这节课，我们继续研究这个知识。【新课讲授】1.出示教材第89页例1。（1）提问：观察图，从图屮你都知道了哪些数学信息？（把一3

3、张饼平均分成8份，爸爸吃了］张饼，妈妈吃了;张饼，求爸爸88和妈妈共吃了多少张饼）。提问：求爸爸和妈妈共吃了多少张饼？怎样列式？为什么？学生思考并回答：表示把这两个数合并起來，所以用加88法。提问：你能算出结果吗？怎样想的？教师活动导向、导疑、导时引导学生这样思考：[是1个!，专是3个!，合起来也就是扌，OOO8O134提问：土+寸的和是?，为什么分

4、母没变？分子是怎样得到的？888（因为丄和』的分母相同，也就是它们的分数单位相同，所以可88以直接用两个分子相加，分母不变）。桁中、13_1+3_4_188882说明：计算的结果，能约分的要约成最简分数。（2）提问：怎样计算同分母分数的加法。小结：分数加法的含义与整数加法相同，都是表示把两个数合并成一个数的运算。在计算同分母分数加法时，分母不变，只把分子相加。（3）即时练习：-12十37+1557710102.同分母分数减法。（1）教材第90页例题1第（2）问。教师：爸爸比妈妈多吃多少张饼？（2）学生讨论。①应该用什么方法计算？如何列出算式？②计算的结果是多少？你是怎么想的？③你有什么

5、体会？（3）反馈讨论结果。板书：3-]-3"1-2-188884（4）归纳同分母分数减法的计算方法：分母不变，分子相减。3.小结：观察例1的第1问和第2问，它们有什么共同点？同分母分数加、减法应怎样计算？（学生分组讨论，共同概括）。教师总结板书：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。4.即时练习。完成教材第90页的“做一做”。学生独立完成，集体订正。【课堂作业】完成教材第91页练习二十三的第1、2、3、4题。这是同分母加、减法的单项练习。练习吋，由学生独立完成，然后全班反馈，反馈时，让学生说说同分母分数加、减法的计算方法，并提醒学牛结果应化为最简分数。【课堂小结】今天我们学习

6、了同分母分数的加、减法。谁能具体的说一说，怎样计算同分母分数的加、减法呢？【课后作业】完成练习册屮本课时练习。锻敎手板书同分母分数加、减法（1）131+341313-12188-8~8~288"8~8"4同分母分数相加、减，分母不变，只把分了相加、减。教学后记:课题：三个同分母分数的连加、连减第课时总序第个教案课型：新课编写时间:2018年3月10日执行时间：2018年月日教学目的：1.通过学习，使学生掌握三个同分母分数连加、连减的计算方法。2.培养学生运用多种方法解题的能力。3.培养学生规范书写的习惯。教学重点：掌握三个同分母分数连加、连减的计算方法。-教学难点：掌握三个同分母分数连

7、加、连减的计算方法。教学准备：课件、主题图学生活动教学过程：【复习导入】教师活动导向、导疑*导时口算下列各题。13+557__5_102213—+——+—77882__土5_._1自学自疑自议自答口测2.说一说同分母分数加、减法计算法则。【新课讲授】1.出示以下例题3。电视台少儿频道各类节目播出时间分配情况如下:节目类型动画类游戏类教育类科普类其他时间4179()分配15151515()自结2•提出问题，尝试解决。(1)问题一：前三类节目共占每天节目播出时间的几分之几?①找出前三类节目所占的分数。(土--)151515②尝试计算这三个分数的和。学生可能出现以下两种不同的计算方法。414

8、+15575+7124a.——+——==———+——==—=—15151515151515155.4174+1+7124151515'15一15一5③你喜欢哪一种方法？并说明为什么？(2)问题二：其他节目占每夭播出时间的儿分之儿？①想一想：每天播出的总时间用什么数表示？(1515或1)②求其他节R时间应该怎样算？2I?列出算式:③尝试计算：u、4、21215-2-121募法一15"15=15-15算法二，+J2+12J414=1e-*15151