（新）鲁人版七年级《道德与法治》上册教材解读

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1、《道德与法治》七年级上册教材介绍一、《道德与法治》7上单元设置（-）单元设置单元标题单元生活主题1走进新的学习生活适应新的学习生活2青春的脚步青春的认识青春自我，健康快乐地度过青气息春期3生活告诉自己“我能做一个自尊自爱、自信、自立自强行”的人4历经风雨才见彩虹正确面对挫折，磨砺坚强意志5走近法律与法同行认识法律，树立守法观念（-）单元设置的基本依据1.《思想品德课程标准》与《青少年法治教育大纲》（1）牢牢把握《思想品德课程标准》要求①紧紧围绕“帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民”课程核心，并

2、以此作为一以贯之的追求。②坚持回归生活、以生活为本的基本理念。以初中学生逐步拓展的生活作为设置的基础。①落实课标“教材编写建议”，如坚持正确导向、突出与生活的联系、倡导以主题方式呈现课程内容等。（2）严格落实《青少年法治教育大纲》要求“大纲”要求，要教育引导学生掌握法治知识，养成守法意识；规范行为习惯，培养法治观念；践行法治观念，树立法治信仰，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守、坚定捍卫者。教材编写高度重视，严格落实“课标”“大纲”法治教育要求，除8年级下册设置法律专册外，三年制教材每册都有法治

3、教育主题单元，在本册第5单元“走近法律，与法同行”即是法治教育主题单元,另外本册几乎每一个单元都适时融入法治教育内容。1.青少年自身发展的需要与品德形成和发展规律（1）德育过程是促进学生思想品德内部矛盾斗争的过程。德育过程的基本矛盾,是社会提出的品德要求与受教育者已有思想品德水平之间的矛盾。学生思想品德达成过程是内外部因素相互作用的结果。（2）教材主题单元设置，遵循德育规律要求与学生成长需要，通过展现初中学生成长中的思想品德发展的不同主题，将学生成长中的一些共同性的问题作为促进学生成长的契机，引导学

4、生积极面对思想品德发展中的问题，并在学习的过程中、问题解决过程中，形成良好品德，成就幸福自我，学做合格公民。二、各主题单元解读第一单元走进新的学习生活（-）单元主题——适应新的学习生活。（-）教学目标情感态度价值观1・主动参与班级和学校活动，感受学校生活的幸福。2•培养正确的学习观念和成就动机，增强学习的自觉性。3•积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。能力1•逐步适应新的学习生活，增强自我调适、自我管理能力。2•选择适合自己的学习方法，能够养成良好的学习习惯。3•能够客观地认识自我，提高自我认识

5、、自我评价的能力。知识1•了解自己学习的变化，明确中学生活的新要求。2.理解学习的重要性，知道有效学习方法和学习习惯表现。3.了解自我评价的重要性，初步掌握自我评价的方法和途径。（三）结构框架适应新的学习生活第1课新生活，新面貌一、新生活新面貌（感受、融入）感受新生活热爱学习，以良好的状态投入新的学习生活展示新面貌二、爱上学习（动机）知识让人生更亮丽享受学习的快乐三、学会学习（方法）转变学习方式选择适当的学习方法养成良好的学习习惯第2课新自我新期待一、描绘清晰完整的我（现在之我）人贵有自知之明我给自

6、己画个像二、追求自我新形象（未来之我）面对新期待未来新规划（四）内容整合情况说明为实现单元主题目标，本单元以心理健康教育和道德教育为主,同时整合了国情和法治等方面的内容。在国情方面，在阐述学习对良好品德形成的作用时，进行了培育和践行社会主义核心价值观的教育；在分析学习重要性时，明确了国家发展和社会进步对青少年的要求；在引导学生面对新期待时，渗透了关注现代社会对人才的需求及人才观念的变化等内容。在法治方面，融入了公民受教育是公民的基本权利和义务的法律内容。“课标”提出五大教学建议（1）准确把握课程性质

7、。（目标是帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民；特点是“四性”：思想性、人文性、实践性、综合性）。（2）加强与生活实际、其他课程的联系。生活化、丰富性，发挥整体育人效应。（3）创造性使用教材，优化教学过程。（4）注重情感体验与道德践行。（5）引导学生学会学习，增强学生道德学习能力。如体验式、讨论式，合作学习，独立思考，积极实践等。（五）教学建议1.把握起始课、序言课特点，突出综合性要求，上出品德课的味道。有意识的强化综合性要求，抓住一切教育环节、契机进行心理、道德、法治等方面的教育。2•引导学生

8、将切身感受、经验进行共享。3•注意对学生观念引导。学习的意义与价值；学习的苦与乐；学习与游戏等通过讨论等提升认识，端正态度，提升能力。第2单元青春的脚步青春的气息（一）单元主题认识青春自我，健康快乐地度过青春期（二）教学目标情感、态度、价值观1•悦纳自己青春期变化，积极体味成长的喜悦与烦恼。2•正确对待青春期的烦恼，主动调控好自己的青春期心理。3•体会青春期的幸福与美好,热爱青春，珍爱青春年华。能力1•体察青春期生理和心理变化，提高自我观察、体验能力。2•尝试解决青春