（新）鲁人版《道德与法治》七年级上册练习题（全套，含答案）

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1、（新）鲁人版《道德与法治》七年级上册练习题（全套，含答案）《站在新起点》基础训练一、单项选择题1.新学期开学，小强就是一名中学生了，他高高兴兴地来到向往已久的某某中学。他可能出现的感受有（）①面对新环境、新同学、新老师，激动、兴奋②初中课程增多，有很大压力③担心不能适应新的学习生活④没有任何感受A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④2.从小学升人初中，意味着同学们告别了童年，进人了青春的起跑线。面对新环境，大部分学生会感到不太适应。对此下列认识正确的是（）A.是正常的，没有必要理会B.是不正常

2、的，是想綴学的表现C.是所有的同学适应能力太差D.是正常的，但也必须采取适当措施加以调节3.(2016•邵阳模拟）晓红进人中学后发现初中和小学很不一样，特别是和新老师、新同学在一起，她感到很紧张，如果你是她的好朋友，你会怎样安慰她（）A.尽可能避免与老师和同学接触B.多关心晓红，劝她和小学熟悉的同学交往C.鼓励她主动与新老师、新同学去交流D.认定她有心理问题，让她去看心理医生4.(2016•东营模拟）从跨人中学校门的那一刻起，我们就应该意识到自己是一名真正的初中生了。新的生活已经开始，我们必须去

3、面对新的挑战。摆在同学们面前的挑战有（）①适应新的学习环境89②结交新朋友③合理安排自己的业余生活④搞好学习，超过其他同学A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③5.在2016级新生交流恳谈会上，7、8年级学生代表围绕“新变化、新要求”开展了坦诚交流。下列对中学与小学学习特点认识正确的是（）①除了中学课程门类比小学多了以外，其他地方没什么变化②中学阶段学习任务比小学重了，而且难度加大了③老师更多地指导和启发我们自主发现问题、解决问题④中学课程内容逐渐系统和深化A.①②③B.②③④C.①③④D.①

4、②④6.进人初中，我们的生活发生了很大变化。面对新的初中生活，我们应该采取的积极态度是（）①改进学习方式方法，提高自主学习能力②先和老师搞好关系，当个班干部③生活上做到自理自立，行为上严格要求自己④大胆结识新朋友，在新的学习生活中取得成功A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④二、简答题7.在《道德与法治》课上，老师围绕“新生活、新课程”89与同学们展开了真诚的交流。(1)结合自己的体会，请写出你对初中新生活的感受。(2)与小学课程相比较,谈谈初中课程有哪些新特点。(3)面对新生活和新课程，你有

5、哪些困惑和担忧，你打算如何做？三、漫画分析题8.小学毕业后，小军兴高采烈地来到中学读书，不久，便有了很多的不如意。(1)漫画反映了小军在学习中遇到了哪些问题？(2)请你根据所学的知识，为小军解决问题开出至少“三味药”，并简要说明理由。四、能力提升9.(2016•菏泽鄄城质检）下面是七年级学生小亮升入初中后写的日记,摘编如下：9月1曰：今天是进入初中的第一天，我既高兴又紧张。看看班里那么多陌生的面孔，我就莫名地紧张，新同学在一起总是那么别扭，也没有什么话可说。小学的好朋友都被分到了其他班，感觉好孤

6、单。唉，真怀念小学的同学啊！9月18日：开学半个多月了，感觉好漫长。学习任务加重，班集体活动增加，一种无形的压力悄然袭来，再也没有了小学时的无忧无虑。这不是我想象中的初中生活啊！仔细阅读上面日记的内容，运用所学知识回答：(1)从日记中可以看出升人初中后的小亮遇到了什么问题？(2)作为小亮的好朋友，请你给他一些善意的提醒。89参考答案：1.B本题考查学生对中学生活新感受的认识和理解。通过分析可知④是错误分析,可排除。因此正确答案为B2.D本题考查如何适应新生活这一知识点。通过分析可知，不太适应新环

7、境是正常现象,但需要采取措施调节以适应新环境、新生活。依此可判断正确答案为D。3.C本题考查融人新集体。由题干描述得知，晓红进人中学后,和新老师、新同学在一起，她感到很紧张，我会鼓励她主动与新老师、新同学去交流,所以C正确;A、B不利于融入新的班集体;这不是心理问题,是正常的心理现象，D不选。4.D奋本题考查学生如何适应新的环境。适应新学习，要求我们要更加自觉、认真和努力，树立强烈的竞争意识，但并非一定要超过其他同学，因此，④错误,①②③正确。故选D。5.B本题考查学生对于中小学学习不同点的认识

8、。中小学学习的不同点表现在很多方面,①说法是错误;②③④都是中小学学习的不同点。6.C本题考查学生对如何适应新的学习生活的认识。在学习上，我们要做到自主学习，改进学习方式方法，提高学习能力，尽快掌握学科特点和学习规律，在生活上做到自理自立，行为上严格要求自己，大胆结识新朋友，在新的学习生活中取得成功，因此,①③④正确,②不是正确的做法。7.【解析】本题主要考查学生对新生活的感受和对初中课程的认识。第（1)问可围绕幸福快乐和困惑担忧,写出自己的真实感受即可;第(2)问考查学生对初中课程特点的认识，