《练习五》导学案

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1、三年级（）班姓名：编制人：签审：评价等级：《练习五》导学案学案导案备注1.知识目标：较熟练地运用分数加减法的计算方法解导入新课学决实际问题强化目标习2.情感目标：巩固分数与小数比较大小的方法目3.能力目标：提高计算的准确性标【重点】分数加减混合运算。【难点】有限小数与分数之间的互化1.复习旧知识：走进学生2.认真阅读教科书（73）页一（74）页，并画出重点了解学情自主3.学习例题，并尝试独立解答。学4.相关练习题。习5.试做“试一试：6.标记好不懂得知识点，做好发问准备合讨论组长检查自主学习完成情况教师可参加作交流2.组织

2、讨论解决组内同学的疑问和困惑。组内检查、讨探展示组内无法解决的问题有班内同学展示汇报解决论或个别辅究汇报（要围绕重点并彰显个性）导。引导教师结合学生展示引导学生解决本节课的难点问题（适当穿插课件演示）（一）、基本知识点测评全班交流，互动评价课件演示、引导测试反馈阅读救材3373-74页，思考下列问题：1•前血学习了有关分数加减法的哪些知识？还有哪些有不理解的地方？2•完成教材第73页第1题.思考格数加法交换律和结合律在分数加法中同样适用吗？你能举例说明吗？3•举例说一说怎样进行分数与小数的大小比较？解决教材第73页第4题时

3、你想到f用什么方法牌决？4・举例说明计算异分母分数加减法时要注意什么？（二）、拓展提升测评克成教材弟73贞“练习五”细3题。必做側1.宪血教材如73虫“练习五”第2越.2.宪戚.救材第74!tt“练习五”第5幽介选做题完成教材如74贞“练习五”如6題。布置练习、引导完成（采取同桌合作、小组合作、独立完成等形式）测评反馈、及时矫正学优点总结归纳缺点我的收获导学反思