奥鹏--分享课设计模板

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1、分享:课设计学科数学年级六年级授课人赵小勇所在学校扶风县召公镇灵护小学课程名称百分数应用节选片段名称利息全课教学目标細啊緘删«B删縉钢/V糊韵撤/v側®M跚琳抽觸>蹄鲫慟颐瞬删鐵勵济节选部分目标一、结合具体数据，能够认识活期、定期储蓄、利率、利息和木金名词。二、能运用学过的百分数、小数乘除法等有关知识计算利息。三、通过研究，初步懂得生活中的理财方法。信息技术在其中解决的重点和难点1、学会网上查阅等收集对研究学习有用的资料。2、运用百分数、小数乘除法解决利息计算。3、通过多媒体，感受数学在利息中

2、的应用，懂的利息在生活中的价值。教学过程环节教学内容教师活动学生活动信息技术手段环节一创设情境，设疑导入1、储蓄的意义2、设疑导入师：前几天，老师组织大家进行了一次问卷调查，通过这次调查活动，同学们对自己家去年一年的收入、开支等情况都有了比较透彻的了解。师：的确，储蓄不管是对个人，还是对国家，都是相当有必要的。把暂时不用的钱存入银行或信用社储蓄起来，这是人们普遍采用的方法。学生交流有关资料，探究学习内容环节二认识利率出示一张银行利率表，提问，从表中你了解到什么？存期（整存整取）年利率一年3.00%

3、二年3.90%三年4.50%说说3.00%的含义:存一笔钱，一年到期后，可得到的利息就是本金的3.00%。存期二年，年利率3.90%是指一笔钱存入银行两年后，一年的利息就是本金的3.90%,二年的利息要用一年的利息乘2o通过多媒体展示“银行利率表”让学生观察环节三思考你认为利息与什么有关？怎样求利息？（利息=本金X年利率X年数）多媒体岀示利息计算公式环节四计算实得利息，了解“利息税”出示练习题让学生算出利息多媒体出示习题，最后出示结果听课教师评价（着重信息技术使用的效果）1.学生思维集中，学习积极

4、性髙。2.学生对教师讲授的重点内容印象深刻，能理解或掌握大部分学习内容。3.上课老师充分利用多媒体教学设备和信息资源，更好的让学生学习本节课知识,直观、形象、生动1自我反思信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标本节课达到预期目标。有什么不足或遗憾学生就是没能亲身感受存款后收获利息的喜悦感如果让我在上一次，在教学中对于调动学生的积极性，养成学生的探索精神,发扬学生的主体作用上多下功夫，如果再上一次，你将进行哪些改进？