语文人教版五年级下册16. 桥 （教学设计）

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1、人教版五年级下册：16桥教材分析：本文作者谈歌满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥，他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起一座不朽的桥梁。这座桥是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。这篇课文情节起伏，语言简练生动，在表达方法上有四个突出的特点：即构思新颖别致，设置悬念，前后照应，多用简短的句、段来渲染紧张的气氛；大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力

2、。用语言、动作等描写来刻画人物形象。教学目标：1、认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能理解课文内容，体会文章的思想感情，感受人物崇高的人格魅力。4、能领悟课文表达方法上的特点。教学重难点：教学重点是引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文表达上的特点。教学难点是理解题目所蕴含的深意。设计理念：阅读教学是学生、教师与文本之间的对话

3、过程。本设计力图创设良好的对话氛围，引导学生走进文本，与文本，作者进行心灵的对话，在品读中能够感受文章的中心，让课堂充盈着人性的光辉，流溢着生命的色彩。教学过程：第一课时课时目标：1、能正确读写本课要求掌握的生字词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能概括课文的主要内容。4、能找出描写大雨和洪水的句子，体会到洪水的可怕，情势危急。一、以“桥”导入，揭示课题1、我们学过哪些有关桥的课文？主要讲什么内容？2、记得我们学过的《赵州桥》介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观；《跨越海峡两岸的生命桥》写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆

4、白血病患者的感人故事。今天学习的这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？ 【设计意图：学习首先要激发学生的兴趣，一开始老师的叙述便能激发起学生的兴趣。因为师从学过的课文入手，一下子拉近了学生与文本的距离。利于学生更快、更好地投入到课文中去。】二、　初读课文，整体感知1、出示自读要求：　（1）自由读课文，注意读准字音，读通句子；　（2）认读课文的的生字新词；　（3）思考：课文写了一个什么故事。2、汇报交流：（1）出示词语：开火车认读，齐读。师重点指导“肆、奠”字的书写。（2）分自然段指名读课文。（3

5、）指导学生按照故事的开端、发展、高潮、结局四个部分划分段落。【板书：故事开端（1-4）突遇山洪故事发展（5-13）指挥撤离故事高潮（14-23）桥塌遇难故事结局（24-27）祭奠英灵】（4）用自己的话说一说课文讲了一个什么故事。（师指导抓时间、人物、事件）黎明的时候，当洪水袭来时，党支部书记——老汉冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水吞没了。【设计意图：初步感知，只要求学生整体把握，为后面的细读、品读课文打下基础。】三、细品词句，感受情势危急师：同学们，让我们共同走进那个可怕的黎明，和村民们一

6、起感受山洪暴发时那惊心动魄的一幕。1、再次默读课文，找出描写大雨和洪水的句子，并读一读，感受当时的情景。2、交流汇报。PPT相机出示句子。（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。“像泼。像倒。”短短的四个字，构成了两句话，不仅写出了雨水之“大”。而且表现出雨水的来势凶猛，为下文的山洪暴发作了铺垫。还可以用四字词语来表达？倾盆大雨滂沱大雨大雨如注瓢泼大雨读出这种雨势的凶猛。指名读，齐读。（1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。咆哮一般指什么？（人暴怒喊叫），这里是什么在咆哮？洪水好像受惊的野马在咆哮。野马就

7、是横冲直撞、无法控制的。这里运用比喻和拟人的修辞方法，感受到洪水的来势凶猛，奔腾呼啸。男生读。（2）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。跳舞本是优雅的，但这里是谁在跳舞？洪水在跳舞，这里运用拟人的修辞方法，写出这是魔鬼，是死神在跳舞，是死亡之舞。多么可怕啊！读出这种感觉。指名读。女生读。（3）死亡在洪水的狞笑声中逼近。拟人的修辞方法。狞笑是怎样的笑？（凶恶地笑、狰狞地笑）是什么在逼近？死亡越来越近，真是可怕！你来读读。指名读。齐读。（4）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。拟人的修辞。感受到什么？（一个字“舔”字，让人感觉毛骨悚然。）

8、（5）水，爬山了老汉的胸膛。拟人的修辞。让人感觉到情势十分危急，生命随时逝去。1、如果用一个词来形容这场洪水，你会用什么词？PPT出示：这是一场（）的洪水。可怕凶猛2、多么可怕的洪水，多么凶猛的洪水！让我们通过朗读来告诉大家！齐读。3、这些描写大雨