语文人教版五年级下册异域风情单元整组导读课

《语文人教版五年级下册异域风情单元整组导读课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、五年级下册“异域风情”单元整组教学设计廊坊市第十四小学---李娟本组教材是围绕着“多姿多彩的异国风情”这个专题编写的。人教版教材内共五篇文章：精读课文《自己的花是让别人看的》《威尼斯的小艇》；略读课文《与象共舞》《彩色的非洲》；自读课文《维也纳生活圆舞曲》。 这几篇课文都是围绕着展示五彩斑斓的异域风情，激发孩子们对异域风光与文化的向往，拓宽孩子们的视野，培养孩子们对美好世界的热爱之情而编排的。课文让我们领略了德国人种花的目的、威尼斯小艇的与众不同、泰国人与象的亲热和谐、色彩斑斓的非洲的美丽、维也纳的音乐与花朵和森林、课内内容与同步阅读内容有机整合

2、，有利于提高孩子们的语文素养，促进各项能力的提高。阅读本组课文，要在课堂上教给孩子们的阅读方法，要让他们从课内外既了解不同地域的民族风情特点，还要注意揣摩作者是怎样展现异域风景与文化特点的，并注意多积累课文中的优美语言。同时，希望通过本组课文的学习，让孩子们学会从多种渠道搜集资料，了解更多的异域风情，丰富对异域风情的感受。【学情分析】根据学生已有的知识经验和生活经验，从原来的重点训练项目“体会优美的语言和含义深刻的句子”到现在的揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，并注意积累文章中的优美语言，训练重点的要求有所提高和发展，学生接受起来可能会稍有难度

3、，但也为今后学习表达自己独特的感受打下基础。【设计理念】1．以“单元整合群文阅读”策略为指导，运用形式多样的方法，让孩子们在自主学习，合作探究中丰富想象，拓宽视野，提高语文素养。2．注重调动孩子们的情感领域，激发对美好世界的热爱，激发孩子们更浓的阅读兴趣。【教学内容】1.人教课标版教材小学语文第十册第八单元课文：《自己的花是让别人看的》《威尼斯的小艇》《与象共舞》《彩色的非洲》。2.人教课标版自读课文《维也纳生活圆舞曲》。 【教学重点】 1．领略多姿多彩的异域风情，体会作者的思想感情，激发孩子们对异域风景与文化的向往探索之情。2．学习作者观察事物

4、和抓住事物特点描写事物的表达方法，积累优美丰富的语言。 【教具准备】 多媒体课件。【教学步骤】一、激趣导入：孩子们，五彩斑斓的世界，既有中华民族的锦绣河山与璀璨的文化，也有多姿多彩的外国风光、异域文化（播放反映异域风情的图片及录象资料，师作简单介绍。）抽生谈想法。这节课，我们继续走进书本，用画知识树的方法领略多姿多彩的异域风情。（出示课件“知识树”）相信通过我们精彩的阅读展示，会让这棵知识树枝繁叶茂，硕果累累。二、主题回顾：1．本单元以异域风情为主题，分别以哪些文章作为代表来进行介绍，请你说出本单元的课文题目。（师出示本单元课文插图，生依次进行汇

5、报：《自己的花是让别人看的》《威尼斯的小艇》《与象共舞》《彩色的非洲》）师随机在知识树上出示文章题目。2、解析“风情”的含义，它与“风景”有何异同？3、我们今天要阅读的是一组文章，对于这组文章的阅读要求以及阅读方法，请参考大屏幕，也可以有自己的方法，4、下面我把“阅读浏览表”发给了大家，相信大家认真阅读后已经进行了细致的填写。现在，请各小组的孩子们分别读一读课文，并进行相互交流，看看你们的阅读体会是否一样。（师巡视，生讨论交流）在这四篇文章中，给你留下最深印象的是哪篇文章？你从这篇文章中知道了什么？（生汇报，师随机在知识树上简单出示生的汇报）如：

6、（1）生汇报：我对《威尼斯的小艇》这篇文章印象最深，因为美国作家马克.吐温以散文的形式介绍了威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。威尼斯以水城闻名于世，于是有了特别的小艇。我真想到着美丽特别的地方去看看，顺便坐坐这有趣的小艇……师作小结。（课件在知识树上出示：与众不同（2）生汇报：我从《与象共舞》中了解到泰国这一亚洲重要的旅游国家其国名泰语意思为“自由之国”。它的整个版图形如一头威武的大象，享有“千佛之国、黄袍佛国、白象之国”的誉称，它素有“万象之国”的美称。从这篇文章中我觉得大象为

7、人按摩、大象跳舞、大象开玩笑……中体会出人与象的和谐友好，也让我知道了动物是友好的，是需要人去尊重的，我想如果我有机会置身于这万象之国，一定会体验到一种独到特有的人与动物的和谐友好的异国风情……师简单小结。（课件在知识树上出示：和谐友好）（3）生汇报：我学习了《自己的花是让别人看的》这篇课文，感受颇深。从这一课，我体会到了：德国人把花养在房子外面，让别人看见花最美丽的一面，享受到花团锦簇，姹紫嫣红的景象，呼吸到新鲜的空气，他们品德高尚无私。作者季羡林爷爷希望中国人也像德国人那样：拥有一颗金子般的心,拥有"人人为我,我为人人''的高尚品质，只要付出

8、，就会有回报，要有无私奉献的高尚境界，不求回报的崇高品格……在生活中也有许许多多的事例,比如,我们每天一进教室,就会呼吸到新鲜的空气,映