第十四章一次函数学习_探究_诊断

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1、第十四章一次函数测试1变量与函数学习要求1.知道现实生活中存在变呆和常呆,变量在变化的过程中有其固有的范禺(即变呆的取值范围)2.能初步理解函数的概念;能初步掌握确定常见简单函数的自变量取值范囤的基木方法;给出白变量的一个值,会求出相应的函数值.3.对函数关系的表示法(如解析法、列表法、图象法)冇初步认识.课堂学习检测一、填空题1.设在某个变化过程中有两个变量x和y,如果对于变量兀取值范围内的,另一个变最y都有的值与它对应,那么就说是自变最,是的函数.2.设y是兀的函数,如果当%=«时,y=b,刀吆b叫做当自变量的值为时的.3.对于一个函数,在确定自

2、变量的取值范围时,不仅要考虑冇意义,而R述要注意问题的.4.飞伦每分钟转6()转,用解析式表示转数〃和时间/(分)Z间的函数关系式:(1)以时间/为自变量的函数关系式是・(2)以转数n为自变量的函数关系式是.5.某商店进一批货,每件5元,售出时,每件加利润0.8元,如售出x件,应收货款y元,那么),与兀的函数关系式是,白变量兀的取值范围是・6.己知5x+2y—7=0,用禽x的代数式表示y为;用禽y的代数式表示x为.7.已知函数y=2x2-l,当兀尸一3时,相对应的函数值旳=;当x2=-V5W,相对应的函数值旳=;当x3=m时,相对应的函数值旳=・反过

3、来,当)=7时,自变量x=・8.已知y=@,根据表中自变最兀的值,写出相对应的函数值.XX•••-4-3-2-11~20121234•••y二求出下列函数中自变量X的取值范围9."宀+io.),=生11-y=x』2x—13•y=y[-2x14.VTT3x+215.16.V3x+217・y=$2x-3+』3-2x综合、运用、诊断一、选择题18.在下列等式中,y是x的函数的冇()3x—2y=0,%2—y2=l,y=y=x,x=ly.A.1个B.2个C.3个D.4个19.设一个长方体的高为10cm,底

4、何的宽为xcm,长是宽的2倍,这个长方体的体

5、积V(cm3)与长、宽的关系式为V=20x2,在这个式子里,白变量是()A.20x2B.20xC・VD.x20.电话每台月租费28元,市区内电话(三分钟以内)每次0.20元,若某台电话每次通话均不超过3分钟,则每月应缴费y(元)与市内电话通话次数x之间的函数关系式是()A.y=28x+0.20B.y=0.20x+2SxC.y=0.20x+28D.y=28—().20x二、解答题21.已知:等腰三角形的周长为50cm,若设底边长为xcm,腰长为ycm,求y与x的函数解析式及自变量x的取值范围.22.某人购进一批苹果到集市上零售,己知卖出的苹果x(千克)

6、与销售的金额y元的关系如下表:X(T克)12345•••y(元)2+0.14+0.26+0.38+0.410+0.5•••(1)写出y与兀的函数关系式:;(2)该商贩要想使销售的金额达到25()元,至少需要卖出多少千克的苹果?拓展、探究、思考23.用4()m长的绳子围成矩形ABCD,设AB=xm,矩形ABCD的而积为Sn?,(1)求S与兀的函数解析式及兀的取值范围;(2)写出下面表中与兀相对应的S的值:X•••899.51010.51112•••S•••(3)猜一猜,当x为何值时,S的值最大?(4)想一想,如果打算用这根绳了围成的面积比(3)中的还大

7、,应围成么样的图形?并算出相应的面积.测试2函数的图象学习要求初步理解函数的图象的概念,掌握用“描点法”画一个函数的图象的一•般步骤,能初步学会依据函数的图象分析(或冋答)该函数的某些性质(即“看图识性”).课堂学习检测一、解答题1.回答问题.(1)什么是函数的图象?(2)为什么要学习函数的图象?(3)用“描点法”画一个函数的图象的一般步骤是什么?2.用“描点法”分别画出下列各函数的图象.(1)宀22(2)y4x+3X•••-6-4-2024•••y解:函数问题:当(2)中的自变最兀的収值范围变为一2W*4时,请在上图中标出相应的图象部分.(3)y=

8、『X•••32-11~2012132•••y•••从图象可以得到,函数图象的最低点的坐标是;此图彖关于对称.1.如图2-1,下潮的图象记录了某地一刀份某大的温度随时间变化的情况,请你仔细观察图象冋答下面的问题:♦度"(•C)厂厂厂厂L厂「Lt--厂厂「厂厂L32Trrrrr0-1-2-3「LLL11-1-1202224时间(时;厂「TLL1厂厂厂厂LL—厂L厂尸LLI—1「厂厂厂匸1—

9、——1ri4liid一厂厂厂厂urrrrrr图2—1(1)在这个问题中,变量分别是,时间的取值范围是;(2)20时的温度是°C,温度是0°C的时刻是时,最暖和的时刻

10、是时,温度在一3°C以下的持续时间为小时;(3)你从图彖中还能获得哪些信息?(写出1〜2条即可)答:•综合、

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