课题研究之计划的制定

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1、课题研究之计划的制定一、教科研计划概述（一）涵义所谓教育科研计划，是如何进行课题研究的具体设想，是开始进行课题研究的工作框架。有时也将教育科研计划称为开题论证报告。（二）制定的必要性（1）制定教育科研计划是保证课题研究顺利进行的必要措施。（2）制定教育科研计划是使研究课题具体化的中心环节。（3）制定教育科研计划是课题研究成果质量的重要保证。（4）制定教育科研计划冇利于检查和自我检查。（5）制定教育科研计划有利于协作研究。（三）教育科研计划的基本结构1、课题的界定与表述2、研究的目的、意义3、研究内容的具体化表述4、研

2、究的方法、途径5、研究对象和范围6、进展的步骤（阶段任务、目标）、进度7、成果的形成8、课题组成人员分工9、经费预算二、教育科研计划制定的步骤和方法（-）课题的明确表述目前课题表述中存在的问题：（1）课题需要解决的问题不明确。（2）课题名称外延太大，研究对象的表述含混不清。（3）课题名称表述屮研究的范围不清楚。建议：课题名称表述过程应尽可能表明：研究对象、研究问题、研究方法。例如：“初一代数自学辅导教学的实验研究”其屮，研究对彖是初一学生。研究问题是初一代数的口学辅导程序教学法。研究方法是实验法。（二）阐述研究的目的

3、、意义及背景。1、研究口的、意义的论述首先阐述课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而搞这项研究其次，阐述此次研究的口的和意义，即为什么耍研究，研究的价值是什么，解决什么问题。2、本课题国内外研究的历史和现状，以及本课题研究的特色或突破点。（三）研究范围和内容1、研究范围的限定（1）对研究对彖的界定，关系到研究对彖如何选取，也关系到研究成果的适用范围，包括两个方面。A、对研究对彖总体的范围进行界定，研究对彖的总体不同，即使是同一课题所得到的结论也很可能不同。B、对一些研究对象的模糊概念进行界定有不少课题小研究对彖的概

4、念模糊，外延不确定，如“厌学生”，“差生”，“青年教师”等。（2）对一些关键概念的界定。对一些关键概念界定，也称“给变量下抽象定义”，通常用确定变量的结构指标的方式来给变量下抽象定义。即分析一个变量的内容性质、范围、角度结构,也就是说从哪些方面哪些角度对变量进行研究。例如研究学生的学习态度，可从学生的学习价值观，对学习的情感，学习的行为意向入手，研究学生的生活态度，可从学生的生活目标，学习态度、劳动态度、消费态度、娱乐态度三个方面进行研究。2、研究的内容研究课题要通过研究内容来体现，例如“班主任德育素质对屮学生思想品

5、德影响的研究”，在考虑具体研究内容时，至少应包括：第一、研究并提出“班主任徳育素质”的基本内容；第二、对选为被试的班主任进行“徳育素质评价”，分析当前班主任德育索质的基本情况；第三、研究分析中学生思想品德状况与班主任的德育素质的关系，这样才能得出研究成果。（四）研究方法目前的研究方法有：观察法、调查法、实验法、行动研究法、个案研究法、经验总结法。存在的问题：第一、仅是工作经验总结；第二、对调查法重视不够；第三、实验法的使用上滥用，随便在研究屮冠以“实验”二字；第四、定性分析多，定量分析少。（五）研究对象确定研究对象的

6、方式方法有总体研究和抽样研究，若是总体研究，对总体范围要有具体说明，如果是抽样研究，则要说明抽样方法和样本容量。（六）研究程序设计研究程序，就是设计研究实施步骤、时间规划。研究的每一步骤、每一阶段的工作任务和要求，每个阶段需耍的工作时间，不仅耍胸中有数，还耍落实到书面计划屮。（七）成果形式在研究计划中，还耍设计好研究成果的形式，即最后的研究结论，研究成果用什么形式来表现。研究报告和论文是教育科研成果最主要的两种表现形式，还可写成专著、手册等。（八）研究组成员、分工增强研究组成员的责任感，以利于计划的落实。（九）经费预

7、算及设备条件的需要。三、制定的要求（一）认真细致（二）明确貝体（三）科学性