《背影》艺术探究

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1、背影—朱自清请找出文中父亲说的几句话，并体会所包含的思想感情。朴实的言语中往往含有动人的情感；简洁的话语里往往拥有丰富的内涵。①事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。父亲在祖母去世、差事交卸、家境惨淡的巨大打击下，忧心如焚；但看到儿子落泪伤心，却依然强作宽心，以乐观、坚强的姿态安慰儿子。②不要紧，他们去不好。——父亲在生活的巨大压力下，急于到南京谋事，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。③我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。——父亲已经把儿子送上车，还觉

2、得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。他知道过铁道不容易，但自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，丢了行李。真是关爱备至。④我走了，到那边来信!——惦念儿子的路途安全，要等儿子回到北京来信报平安，才能放心。⑤进去吧，里边没人。——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叮嘱儿子小心照看，关爱体贴，无微不至。提示：古人云，言为心声。在写人记事的作文中，我们要重视运用语言描写塑造人物。善于选取人物的语言片段展示人物的内心世界和丰富

3、情感，写出深挚的感情；选材，要善于选择那些看似平常而又饱含深情的生活细节。揣摩语意1、他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。阅读课文1-4段，说说踌躇饱含了父亲怎样的矛盾心理？2、阅读课文第7段，他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。联系语境，说说支持的意思3、阅读课文第5段，我现在想想，那时真是太聪明了。说说你对这句话的理解。5、请简要概括课文的中心意思。课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子敬爱父亲（父子情深）的主题。《背影》艺术探究（小组讨论）《背影》写于1925年10月，

4、是一篇回忆性散文。文章发表后，广为传诵，并一直作为语文教材的典范散文沿用至今，影响了几代人。小组讨论，说说这篇文章的成功因素有哪些？1、题材新颖自古以来，严父慈母。写母爱的文章数不胜数，写父爱的文章几乎没有，尤其是在那个五四反传统的年代，父亲形象都是负面的。“在满街走着坏爸爸”时期，这样一个“慈爱的好爸爸”一下子激起了无数读者的心灵共鸣。《背影》在中国现代文学里，第一次重点刻画了一个正面的父亲形象。2、表现角度独特一般写人物，多从正面着笔，写肖像、姿态、服饰，久而久之，给人呆板乏味之感。《背影》则另辟

5、蹊径，以饱含深情的笔触，全力摹写父亲的背影，令人拍案叫绝。白石：人所易言，我寡言之；人所难言，我易言之。自不俗。朱自清知难而上，表现出不随人后、敢于创新的艺术才华。3、运用白描，文风质朴《背影》全用“白描”记叙事实，不作任何修饰、渲染。通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。《背影》的语言朴素、典雅。文章通体干净，提炼得非常简洁。除了夹入了一些文言词语以外，没有华美的辞藻，生僻的词语，都是质朴

6、自然的家常话，饱含深情，生活气息非常浓厚。4、真情感人平实简洁语言，却能传达出无限深情是文章语言的又一特色。全文字里行间渗透着一种深厚真挚的怀念之情。调动了读者的生活体验和联想，激活良心，净化心灵，引发出读者的心灵共鸣，因而十分感人。小诗赏读拓展延伸世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的历程。拓展延伸—歌曲欣赏《父亲》想想你的背影我感受了坚韧抚摸你的双手我摸到了艰辛不知不觉你鬓角露了白发不声不

7、响你眼角上添了皱纹我的老父亲我最疼爱的人人间的甘甜有十分您只尝了三分这辈子做你的儿女我没有做够央求你呀下辈子还做我的父亲听听你的叮瞩我接过了自信凝望你的目光我看到了爱心有老有小你手里捧着笑声再苦再累你脸上挂着温馨我的老父亲我最疼爱的人生活的苦涩有三分你却吃了十分这辈子做你的儿女我没有做够央求你呀下辈子还做我的父亲作业：仿照《背影》，写一篇以反映父爱为主题的作文。1、选好角度，拟好标题，力求创新。2、选取2-3件具体典型的事，注意详略安排。3、根据需要，综合运用动作、语言、外貌等手法刻画人物。4、尽可能

8、使用细节描写，融入真情。