慎思巧辨辟蹊径循序渐进促提高

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1、慎思巧辨辟蹊径循序渐进促提高摘要自2014年2月国家考试中心公布的《考试说明》以来，全国卷率先开始以语法填空替代以往的单项选择。从此，语法填空进入了高考英语的历史舞台。纵观近几年各地高考题中的语法填空，与动词用法有关的选项占了很大的比例。因此，在语法填空中，引导学生在理解语篇的基础上，探究解题思路，运用解题技巧，仔细辨析谓语动词与非谓语动词就显得尤为重要，也是攻克语法填空中动词形式变化之关键所在。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转

2、载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词语法填空动词与非谓语动词失分原因解题策略中图分类号：G424文献标识码:ADOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2017.05.072动词是英语句子的核心，也是高考英语考查的重点。其中，动词的时态、语态、主谓一致和非谓语动词是考查的重中之重。由于动词内容繁多，用法复杂，不少学生在做这类题时不能快速找准做题思路,导致错填、误填现象层出不穷。本文根据作者自己多年的教学实践，以高考题为基础和借鉴，向学生介绍解决语法填空题中动词考查的几种方

3、法和应对策略。1有的放矢掌握解题策略，提高答题效率语法填空的命题具有一定的规律性，答题具有一定的技巧性。所以，学生只有明确考点，掌握策略和技巧，答题时才能做到有的放矢,百战不殆。1.1谓语动词的命题规律和解题策略通常情况下，若括号中所给动词位于主语之后，其后又没有别的谓语动词，所给动词就是谓语动词；或者前后已有谓语动词，月•有and/so/but等连词连接，构成并列关系时，所给动词也为谓语动词。若考查谓语动词，考生应该考虑以下三个因素：1.1.1考查谓语动词的时态和语态对动词时态考查常为一般现在时、现在进行时、一般过去

4、时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、一般将来时、过去将来时，考试中常考查它们使用的语境、特殊含义以及主动、被动语态。(1)没有明确的时间状语，考生需结合上下文语境，找出隐含的时态信息。［考例1］(2013广东卷)suddenly,he(find)thathehadrunoutofsalt・［解题策略］foundo分析句子结构可知，设空处在句中作谓语，主语he与find之间为主动关系。再通过hadrunoutofsalt的提示可知设空处应为过去时。(1)有明确的时间状语，考生可以根据所给标志词得出答案。［考例2］(2

5、014新课标一)In1969,thepollutionwasterriblealongtheCuyahogaRivernearCleveland,Ohio.It(be)unimaginablethatitcouldeverbecleanedup.［解题策略1waso根据时间状语1969可知用过去时，同时注意主语是第三人称单数。(2)时态、语态的交替考查。［考例3］(2011北京卷)Experimentsofthiskind(conduct)inboththeU.SandEuropewellbeforetheSecond

6、Wor-ldWar・［解题策略］hadbeenconductedo主语experiments后没有动词，因此conduct在句中为谓语，并且和主语之间是被动关系，再根据吋间状语beforetheSecondWorldWar,暗示conduct为“过去的过去”。(3)语法一致、意义一致和就近一致的考查。［考例4］(2008广东卷)Beingtooanxioustohelpaneventdevelopoften(result)inthecontrarytoourintention.［解?｝策略JresultSo本句中Bei

7、ngtooanxioustohelpaneventdevelop为动名词作主语。再根据语法一致原则，单个动名词作主语时谓语动词应用单数。1.2非谓语动词的命题规律和解题策略结合高考命题规律以及学生掌握情况，笔者总结了以下五种命题思路和解题策略:1.2.1考查非谓语动词作主语、宾语和表语通常来讲，不定式和动名词在作主语、表语和宾语时除了习惯表达和固定句式外，还存在以下不同：动名词表示一般的、习惯性的行为，不定式则表示具体的或将来的动作。［考例5］（1997上海卷）（lose）herbicyclemadeMarysoups

8、et・［解题策略］Losingo考查动名词做主语。［考例6］（2011北京卷）n‘simportantforthefigures（update）regularly.［解题策略］tobeupdatedoItisimportantforsb.todosth・是固定句式，且thefigures与update为被动关系。1.2.2考查非谓