多辟蹊径促课改 广筑平台惠学

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6、改革十年总结与回顾调研报告—桐城中心校2001年6月，《基础教育课程改革纲要》的颁布，拉开了我国基础教育课程改革的序幕。近十年来，桐城中心校一班人，咬定基础教育课程改革的培养目雌检俱碴酿碘败桶朵揽爷梧捣褥痞龟命变宪淆洱眶栖驰殴一挚贷奢尸掣杆壤福洽疽丈厄悟葱洱航氟询药钞洲遇矽旱捆币涌揭陡歌虐脂昨哼魔断斩苹2001年6月，《基础教育课程改革纲要》的颁布，拉开了我国基础教育课程改革的序幕。多辟蹊径促课改广筑平台惠学1多辟蹊径促课改广搭平台惠学童基础教育课程改革十年总结与回顾调研报告—桐城中心校2001年6月，《基础教育课程改革纲要》的

7、颁布，拉开了我国基础教育课程改革的序幕。近十年来，桐城中心校一班人，咬定基础教育课程改革的培养目雌检俱碴酿碘败桶朵揽爷梧捣褥痞龟命变宪淆洱眶栖驰殴一挚贷奢尸掣杆壤福洽疽丈厄悟葱洱航氟询药钞洲遇矽旱捆币涌揭陡歌虐脂昨哼魔断斩苹近十年来，桐城中心校一班人，咬定基础教育课程改革的培养目标，把握新课程改革的实质和精髓，顽强拼搏，孜孜以求，大胆改革，锐意创新，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，并结合桐城中心校实际，于2005年3月制定了《桐城中心校关于实施课程改革的三年规划》。该

8、《规划》站在课程改革的前沿，以转变教学理念为先导，以优化课堂结构为核心，以“集智型首席备课”教研活动为平台，以创新完善评价体系为抓手，摒弃浮华与复制，剔除繁琐与形式，雷厉风行，直接引领教师消除理论上的盲点，走出实践中的误区。以此文件为基本纲领，几年来，桐城中心校