高考生物试卷分析及备考建议

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1、高考生物试卷分析及备考建议一、整体分析的生物试卷依然強调对核心内容的考察，如细胞的圧本结构、RNA的分布、光合作用、细胞分裂、遗传的赧本定律、神经调节、妹因工程等；同时，强调以生物学申实为背景材料，加强对生物学概念、原理,如共同进化、净光合速率、组织培养、启动子、胚胎干细胞、渗透压、种群密度、物种的丰富度等的理解和应用。题H具有开放性、综合性强的特点，如第27题的第（2）小题、第29题的第（3）小题。此外，对选修内容的考察十分注重与必修相关知识的联系，如对微生物的发酵与细胞呼吸、肚因工程与遗传的分子基础、组织培养与植物激素等知识的综合考

2、察。二、考点分布必修1约占30分，必修2约占20分，必修3约占24分，选修与实验探究约占26分。从分值上看,弱化了遗传部分的考察，重视分子与细胞、选修与实验探究等知识的考察。关于考点的变化，应该说是微调。对必修1的考察，出现了2013年试卷中没有的光合作用题H；对必修2的考察，侧重考察遗传规律，包括三种单肚因遗传病系谱图的综合分析，以及X染色体上族因的连锁互换问题，遗传概率的计算难度有所增大；此外，自2011年高考至今首次出现了对神经调节、种群密度、物种的丰富度和共同进化等相关知识的考察。三、命题方式本套生物试卷的非选择题，在命题上，一

3、个很明显的变化是十分重视对考生文字表达能力的考察，如第27题第（2）小题要求回答“总结再次免疫效果与初次免疫效果的差异，并分析产生差异的原因”；第28题第（2）小题要求冋答TII-13患两种遗传病的原因”，第（4）小题要求冋答“因启动子缺失导致某些遗传病的病因”；第29题第（1）小题要求回答“选用新生营养芽为外植体的原因”。四、“老特点”的延续生物是一门与人们的日常生活、工作实践紧密联系的学科。生物奇考命题非常注重考察考生理论联系实际的能力。在今年的生物试卷中，第5题涉及油菜种子成熟过程中部分有机物的变化，第6题以幼虫摄食对松树的代谢活

4、动的影响为命题背景，第25题结合基因工程技术生产竣酸酯酶制剂的流程来考察选修知识，第27题涉及脊髄灰质炎与疫苗接种，第29题以名•贵中药铁皮石斛为命题背景等，这些试题无一不贴近生活，贴近自然。五、灵活与难度兼具高考理综生物“灵活与难度兼具，是一份区分度较高的试题”。“灵活”主要体现在题H背景新颖,图表较多（12道题出现16个图表），形式较灵活；“难度”主要体现在大题上，第26题第（3）小题综合分析，第27题第（2）小题的长难空,第28题的基因连锁和概率计算,第29题第（2）小题的图表分析,都使20M高考理综生物卷的区分度大大提升。六、试

5、题内容与难度分布尽管题LI难度和灵活度相较于理综改革以来4年有所提升，但整体上，我们说高考从来都是“换汤不换药”的，2014高考理综生物题目内容和难度如下表:2014理综牛•物试题内容和难度分布表：题号考察版块难度1细胞的结构和功能简单2反馈调节中等3现代生物进化理论简单4生物技术实践简单5显色反应中等6种群密度和丰富度中等24综合图像题中等25基因工程中等26光合图表题较高27神经、免疫调节较高28遗传计算大题较高29综合实验题较高七、概念理解和图表分析并举近5年来，每年高考都会对一些概念进行深度考察，以考察考生对概念的理解能力，而这

6、类题目是考生比较容易错的，如今年理综生物的笫2题考察到反馈调节，综合考察了必修3“生命活动调节”和“生态系统”两大版块的内容，考生需耍对概念理解足够到位才能避开题目陷阱；又如第24题的A选项，在获取折线图信息的基础上还耍深刻把握冇丝分裂过程的各阶段特征才能发现图像的问题所在。对考生“获取信息能力”的考察一直是理综生物特别着重考察的点，今年尤茯；今年理综生物共12题中一共出现了16个图表，很多题可以说图表才是题干的核心，如第28题的遗传图解，如果不能看懂遗传图解，整题共16分冇14分是与这个遗传图解相关的；又如第29题的Illi线图，第（

7、2）小题连续三空共6分需直接从图中找出答案。八、试题举例（高考理综生物28,16分）图16是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图，其基因分别用八、a,B、b和【）、d表示。甲病是伴性遗传病，117不携带乙病的致病基因。在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下，请回答下列问题:图16正常男性正常女性患甲病男性患甲病女性患乙病男性患甲病、乙病男性患丙病女性（1）甲病的遗传方式是（），乙病的遗传方式是（），丙病的遗传方式是（），116的基因型是（）。（2）III13患两种遗传病的原因是（）。（3）假如III15为乙病致病基因的杂合子、为丙病

8、致病基因携带者的概率是1/100,11115和II116结婚，所生的子女只患一种病的概率是（），患丙病的女孩的概率是（）。（4）有些遗传病是由于基因的启动子缺失引起的，启动子缺失常导致（）缺乏正确的结合位点