小学图书馆工作总结与小学图书馆管理规章制度汇编

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1、小学图书馆工作总结与小学图书馆管理规章制度汇编小学图书馆工作总结本学期，我校图书室以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。具体工作：1、加快建设，提高标准。图书室工作人员能坚持政治学习和业务学习，不断提高政治思想素质和业务素质。认真学习《中小学图

2、书室（室）规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提髙。积极参加市级图书室工作人员培训和各类活动，虚心认真学习。2、规范管理，认真服务。采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作，调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。满足教师借阅，随叫随到。配合教师教育教学管理工作，负责教育资料、报刊杂志的征订。并配合班级做好各类报刊杂志和教辅用品的征订工作。3、加强指导，开展活动。建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育。结合学校开展的“科技月”活动，向学生推

3、荐有关书籍，让学生能有收获。为了更好地贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息，本学年度学校继续对学校的一库（图书库）二室（学生阅览室，教师阅览室）进行开放。图书室管理实行了校长领导的室长负责制，并根据学校教育教学和教研工作的需要，广泛收集了国内外的相关资料，为了适应知识的变更性，学校今年又投资了部分资金购置了一批顺应时代发展又适合小学生口味的，且具有一定教育意义的新书充实了图书室。学校充分利用了阅览室、班级图书角、读书吧等各种资源，组织学生进行课外阅读，对全校学生发放借书证，每班都设立了一本借还记录，由每

4、班的图书管理员负责登记。学生借阅坚持做到每月2次，每学期生均借书达到6册以上，丰富了学生的课外阅读量。图书室还定期配合学科教师组织了形式多样的读书活动，发动学生读一本好书，写一篇读后感，坚持写读书笔记。每个班级每周上一节阅读指导课，确保学生在上好阅读课的同时，充分引导学生汲取课堂以外的知识，增加阅读量，提高阅读效率，开阔学生视野，从书本以外获得知识。当然在这一年的工作中也存在了较多的问题。比如，学生不注意爱护图书在书上乱涂乱画，特别是外借图书、杂志，出现了很多人为的破坏遗失，未及时作好修补、赔偿……总之，在今后的工作中，要再接再厉，

5、尽快改正工作中的不足之处，为培养德、智、体、美、劳等全面发展的学生做出努力。小学图书馆管理规章制度一、开放时间：星期一至星期五下午15：30〜17：30,星期六、星期日上午9:00^11:30为图书馆开放时间另外，星期一、星期二、星期五下午15：30-17：30,星期六上午9:00^11:30为图书馆开放时间，学生凭借书证到阅览室可以看书、借书、还书。星期三、星期四下午15：30-17：30,星期日上午9:00^11:30为图书馆开放时间，学生凭借书证到阅览室可以看书、还书但不能借书。二、看书程序及要求：(1)进入阅览室向老师问好：

6、“老师，您好！”，出示借书证并登记书位卡、姓名和班级。(2)领取书位卡，并牢牢记住卡上的号码。(3)从图书柜上轻轻抽取、挑选一本书籍，同时将书位卡插入书籍放置的缝隙。(4)找到座位安静、认真地看书。(5)换书时准确找到书位卡的位置并确认标记卡上的号码，抽回书位卡，将书放回原处。(6)借阅下一本书同(2)(3)(4)(5)步，一个小时内借阅不超过4本书，不得频繁换阅，胡乱、随意翻看。(8)离开图书馆时，将书位卡交给老师，向老师说：“老师再见,谢谢老师！”o三、借书、还书程序和要求1•借书程序：(1)进入阅览室向老师问好：“老师，您好！

7、”，出示借书证并登记书位卡。(2)领取书位卡，并牢牢记住卡上的号码。(3)选好一本书，从图书柜上轻轻抽取。(4)将选好的书、借书证和书位卡交给老师进行电脑资料存储，同时说：“老师，您好，我要借书。”(5)拿回书、借书证离开并向老师说：“老师再见，谢谢老师！"o1•还书程序：(1)将要还的书交给老师进行电脑资料登记，同时说：“老师，您好，我要还书”。(2)离开时向老师说：“老师再见，谢谢老师！”。四、爱惜、保管好借阅的书籍，遗失或人为造成书籍严重破损,新书要补买，旧书按原价赔偿。每人每周只能借书、还书一次，每次只能借一本书。借阅时间为

8、两个星期，不能按时还书的需要到老师处办理续借。没按时办理续借的同学，交纳1.00/天的租金。五、除阅读课外，其他时间必须凭借书证进入阅览室。书包不能带进阅览室；星期一〜星期五家长不得进入阅览室。