小学数学教学论文-新课标下小学数学教学活动的探究-人教版新课标【小学学科网】

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1、小学数学教学论文-新课标卜•小学数学教学活动的探究人教版新课标新的课标明确要求从根本上改变学生的学习方式，那种被动的学习方式已经不能适应新课程的标准的要求了，探究性学习就一改以往学生被动学习方式为主动的学习。我们都知道，人脑最主要的功能是思维，而数学恰好是培养人的思维能力的一门学科。1课内重视听讲，课后及时复习新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维纳入自己的知识体系。小学数学以概念与公式为基础，首先要熟悉记忆基本概念公式,然后加强训练。练习不是盲目的题海战术，很多完全掌握的

2、题目，还要不断地做,既浪费时间，也浪费精力。练习的时候，按章节或学期做综合试卷，记录下做错误的题目，等到题目达到一定量，综合分析，发现错误题目所在的知识点i般会重复出现。先解决错误题口，保证错误的题口都会做，然后加强学习错误题口知识点的学习，再进行巩固训练，保证掌握错题包含的知识点。这样复习的时候针对性强，节省时间精力，可以大大捉高学习效率。培养小学学生对数学的兴趣，就需要授课老师讲课有吸引性，趣味性，让学生觉得有意思，对于贪玩的学生，要让他对这门课感兴趣，老师的知识，和讲课方式很重要(1)先做一-些简单的他能做对的题口。量要少，培养自信心。(2)有一点信心的时候再

3、做大量的简单题，培养耐性，能静下心来去做，去思考，题目不要太难，但也不要很容易就能全对。(3)加大难度同时减量，但难度要适中，量中等。(4)贵在坚持，持之以恒吧。另外就是耍他多问，凡是有疑问的不管什么样的问题一定耍问，问老师也行，问同学也行，必须问。2适当多做题，养成良好的解题习惯要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。(1)先做一些简单的他能做对的题目。量要少，培养自信心。最好多做基础题，连基础都不会的话，难题就更麻烦了。多看看考纲，毕竞是耍应试的。不会的问题一定要搞明白，不求甚解是很好但是不要一知半解，不然大量习题每个只会做一点，不能拿全分啦

4、，因为数学题口有的会把两种或多种学习要点放在一起让你求解的。(2)有一点信心的时候再做大量的简单题，培养耐性，能静下心来去做，去思考，题目不耍太难，但也不要很容易就能全对。不要小看任何一点小知识。（3）加大难度同时减量，但难度要适中，量中等。（4）贵在坚持，持之以恒。应加强教学语言的艺术应用，让教学生动、有趣。课堂教学屮教师不仅要随吋观察全班学生学习情绪，更要特别注意观察差生的学习情绪，差生往往上课思想开小差、不集屮，他们对教师一般性按部就班式，用枯燥无味的语言讲课听不进耳，对数学知识也不感兴趣。这时，教师应恰当运用艺术性的教学语言來活跃课堂气氛,引导每位学生积极进

5、入思维状态，从而达到教学目的。一个问题往往不是只冇一种解答方案，尝试用已学过的知识从不同的角度去解答，或者选择从学生已有的生活经验、生活中学到的知识，简单的让他们对这个知识有一个大致的了解，让他们知道这是个什么东西，是用来干什么的。刚开始要从基础题入手，以课木上的习题为准，反复总Z,在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起,养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好。3调整心态，正确对待考试要有意识地出一些较易的题目，培养他们的信心，让他们尝到甜头，使他们意识到自己也可以学好的。在考

6、试前应对学生提出明确的具体的要求，对差生知识的薄弱点进行个别辅导，这样述可使有些差牛经过努力也有的较高分的机会，让他们有成就感，逐步改变他们头脑中在学习上总是比别人差一等的卬象，从而培养了他们的自信心和自尊心。耍善于挖掘闪光点。多给他们创造成功的机会和条件，让他们体验成功的喜悦，只要发愤图强，努力拼搏，，就一定能取得进步,取得成功，成为社会的有用之才。4记住必要的基础知识是熟练解题的关键有的同学认为，只有语文、科学等学科才需要记忆，而数学靠的是运算、推理和分析，是不需要记忆的。这种认识是大错特错的。“博闻强记”是做学问的不二法门。不记住必要的数学基础知识，你的数学思

7、维的空间就会越來越窄，势必让你的数学学习走进死胡同。。总之，只要我们认清造成学生数学不感兴趣和学不好的原因，采取科学有效的方法和措施，培养学习的主动性，克服被动学习的局面。就一定能够减轻分化,增加优生，使数学教学更加和谐。