初中体育教学改革浅谈

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1、初中体育教学改革浅谈摘要：体育教学改革是新课改的一个重要内容,也是体育教学史上的一件大事。所谓教学改革，就是将传统中不好的东西“革”掉，予以新的生机和活力。简单介绍了初中体育改革的重要方面和重点措施。关键词：初中体育；课程改革；主体转换；自主性传统的体育教学存在着一些观念上、方法上、目的上的弊端，这使得教学效果并不理想，学生的身体素质也没有得到很好的提高。因此，改革就要寻找对切入点，深层次、彻底地进行改革。一、教学观念落后，要赋予体育教学以时代精神传统的体育教学观念认为，体育教学就是为了给学生一个良好的身体素质，能够保证学生将体育课程任务

2、完成。在这个过程中教师是教学的中心，他们掌握上课的节奏。这样学生只能被动学习，体育课堂的效果并不是很好。因此，老师要转变教学观念，体育教学不是为了让老师完成教学任务，或是一厢情愿地让学生采用何种方式来进行锻炼，而是要将学生放在一个重要的地位，给他们一定的自主选择权，让学生挑选老师给出的几种活动。二、教学方法单一，要革新教学形式传统的体育教学还是仅局限于单一的运动技术教学中，而这样的课程安排也存在一定的不足之处。教学方法单一是课堂枯燥无味的主要原因，更是很多学生不喜欢体育课的原因。例如，有的老师为了能够完成教学任务，一上课就开始教学生深蹲跳

3、，即使有了准备活动，但是对于经常得不到运动的学生来说也会疼上一阵子，自然大家对体育课只能是“又恨又爱”。要想提高学生学习体育的积极性就要改变单一的教学方法，改变课程的基本设置。例如，在课堂上采用游戏的教学方法，练习深蹲跳可以，如果换成比赛的形式，大家自然会感兴趣得多。如果再加上一些情境的设置的话，相信学生的积极性更是会提高不少。类似的创新教学形式还有很多，只要老师不拘泥于教学形式，不过分依赖于教纲，那么就能够突破传统，革新教学形式。课堂设置也是造成这个原因的重要方面，学生一周往往只有两节体育课，这样学生的身体不能得到锻炼，自然上起体育课会

4、比较累一些。因此，体育课也应该作为课外活动的重点，要求每个学生都去做自己喜欢的运动，这样才能从根本上提高学生的综合素质，才能为体育课的教学做好铺垫。总之，初中体育教学改革任重而道远，还需要教师的聪明智慧、真切实践和学生的密切配合。参考文献：唐玉荣.实施学生个性化培养提高中学体育教学质量[J].读写算：教育教学研究，2012(86).编辑张珍珍