杜郎口模式实施方案

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1、廊坊开发区堤上营小学关于推行杜郎口中学教学改革模式的实施方案（试行）开篇语为提高我校的教学质量，提高教师的教学水平，促进教师的专业发展，培养学生的良好学习习惯，彻底改革与新课程不相适应的课堂教学现状和学生现有的学习状态，把我校学习杜郎口经验的活动引向深入，有计划、有步骤地推进我校课堂教学的彻底改革，从而，推进教学创新，全面实施新课程，结合我校实际特制定我校《学习杜郎口经验，课堂教学改革实施方案》。一、指导思想以新课程改革为契机，以杜郎口中学的先进办学理念为依据，遵循“实事求是，注重实效”的原则，转变观念，以“自主、合作、探究”的学习方式为主要实施内容，向课堂40分钟要效益,调动全

2、校师生的参与性、积极性、主动性，培养学生学习能力，提高学生素质，摸索出一套适合于我校实际的科学、合理并行之有效的教学方法，全面提高我校教育教学质量。二、实施目标1、近景目标培养教师的爱岗敬业精神和无私奉献、勇于进取的工作态度和驾驭新型课堂教学的能力，发挥教师的主动性、创造性，促进教师的专业化成长，培养研究型、改革创新型教师。2、远景目标构建起符合我校教学实际的课堂教学模式，在教学中真正把学生推向学习的主体，激发学生学习的积极性，全面培养学生的综合素质与能力，努力培养学生自主学习的能力。通过改革课堂教学模式，提高我校整体课堂教学效果。三、实验内容及范围四、实施步骤第一阶段：组织发动

3、、网上培训阶段（九月上旬）K召开全体实验教师会，组织学习实施方案，把思想统一到课堂教学改革上来，明确学习杜郎口教改实验是近期工作的中心和重点，一切围绕教改，一切服从和服务于教改。2、理论学习阶段。将杜郎口教学模式材料印发到每一位教师手里，并集中观看杜郎口教改经验录制的光盘。3、介绍预习、展示、反馈三大模块如何组织落实。4、全体实验教师就某一新课内容编写学案上交活动实验领导小组，并准备相应的说课稿。5、营造活动氛围，各班主任要在本班中做好各种准备工作。第二阶段：实施阶段(十月至十二月)1、学习小组划分：A、各班主任依据考试排名和实际情况，将全班学生划分为若干个学习小组，每个小组按优

4、、良、一般、差合理搭配，使得每个小组都有优势和劣势科目的同学，各学习小组实力均等，处于同一起跑线，便于展开竞争。B、教师先要把力气放在组内优生身上，使他们不但拥有很强的预习、质疑、解疑等自主学习能力，而且还要成为一个巧于组织、善于团结，乐于助人的小帮手。C、一一对应，共同进步。教师重点抓小组中的小帮手，重点扶持，然后使其各带一个小组成员作为帮扶对象。课堂上，尽可能多地给帮扶对象表现的机会，让他们从台后走向台前，使他们在原有的基础上都有不同程度的提高。D、对小组内每名成员进行编号，相同编号的学生坐在同一位置，并对小组成员进行分工安排，比如确定小组长、主持人、中心发言人、小组事务管理

5、员、纪录检查员等。E、引导制定小组活动规则、竞赛规则，指导各小组进行小组文化建设，比如确立小组活动口号等。2、自主实验(1)各实验教师在观摩学习的基础上，按杜郎口模式自主开展变革课堂教学模式的教改实验活动。(1)每天下午学生放学后的半个小时为教师业务学习和交流时间，让每位教师以：你是如何看待预习？你是如何结合本学科特点来指导学生进行预习？等主题进行交流学习，让教师之间生活相互借鉴。(2)各实验教师在自主实验期间认真写好实验的反思，教学反思要以研究的心态对待教学过程中的每一个细节，发现亮点与问题。每堂课下来，想一想，哪些顺，哪些不顺，学生有什么精彩表现，是运用了什么好的教学策略或改

6、变了哪些教学行为让课堂充满活力；不顺，问题又是出在哪里，是教材呈现方式没有调动学生的多种感官，还是教师“牵”得厉害，没给学生自由表达的空间，需要做哪些改进。学校统一发放笔记本，实验反思每周2-3次，活动实施领导小组定期检查，及时通报。(3)集中小结听评课活动，指出存在的问题，提出整改意见。第三阶段：深入开展、总结、推广阶段(2011年元月)1、组织开展撰写教学心得、感悟或经验文章评比活动。2、活动总结，提炼我校课改成果，并准备在本学年下学期在其他班级中推广。3、组织开展实验教师用新理念新模式进行教学的评比活动。4、安排布署新学年课堂教学模式变革实验活动。五、实验及保障措施（一）实

7、验措施1、教师：（1）利用教研活动时间和业务学习时间系统学习课改及新课程标准有关理论知识，观摩讨论学习优质课实录，充分利用现有的电化教育资源及教师培训声像教材，努力提高学科教师学习认知和鉴别移植先进理念及教学方法的水平和能力。（2）积极开展校本研训培训。大力开展以课堂教学练功为平台载体的师训活动，认真做到理论与实践相结合。典型与骨干模范带头，引导全体教师向教学能手和先进学习。2、学生：首先，在课改前，用一定的时间向学生介绍这种模式的方法和意义，让学生将进一步了解和熟悉。然后，开学