李楠生物教学设计

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1、教学设计授课教师李楠授课班级初二4班授课时间2015、3、25授课题目第二节消化和吸收教学目标1．描述描述人体消化系统的组成。2．概述食物的消化过程。教学过程反思与后记自主学习尝试探究：1.阅读教材第29页图4-22，描述人体消化系统的组成及功能口腔——牙齿咀嚼，舌搅拌，使食物与唾液混合咽——食物的通道食道——食物的通道消化道胃——暂时储存食物，初步消化食物小肠——消化食物，吸收营养物质消大肠——将食物残渣形成粪便化肛门——排出粪便系唾液腺——分泌唾液，初步消化淀粉统胃腺——分泌胃液，初步消化蛋

2、白质消化腺肠腺——分泌肠液，消化糖类、蛋白质和脂肪胰腺——分泌胰液，消化糖类、蛋白质和脂肪肝脏——分泌胆汁，乳化脂肪2.师生共同描述食物在消化系统中的变化。3.阅读教材第31页的“技能训练”部分，完成相关问题。下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。请回答：⑴图中哪一条曲线表示脂肪的消化的过程？⑵淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化？⑶D中含有哪些消化液？小结：酶酶淀粉——→麦芽糖——→葡萄糖酶消化蛋白质——→氨基酸胆汁+酶脂肪————

3、→甘油+脂肪酸学以致用尝试巩固：1．________是消化系统的开始部分，里面有________、_________和_________导管的开口。2．咀嚼馒头会感到有甜味，是因为淀粉在__________________的作用下，部分转变成了_____________的缘故。3．食物中的__________、__________和___________都是大分子、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做___________。4.下列各种消化液中，不含

4、消化酶的是（）A、胆汁B、肠液C、胰液D、唾液5.下列具有消化功能的消化器官有（）①、口腔②、胃③、小肠④、大肠A、①B、①②C、①②③D、①②③④6.人体内最大的消化腺是（）A、胃腺B、肠腺C、胰腺D、肝脏教学设计鸡西市树梁中学李楠