人教部编版七年级语文上册《春》同步综合练习

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1、《春》同步综合练习一、积累运用1.《春》是一篇优美的散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出的春天特有的景象。抒发了_之情，表达了作者-—的情怀。2.为下列加粗字选择正确的义项。①呼朋引伴[]A.指引B.牵引②欣欣然张开了眼[]A.然而，B・的样子③一年之计在于春[]A.计算B.主意计谋④跟轻风流水应和着[]A.声咅相呼应B.依照别人的样子做C.引申D.招引C.这样D.对C.打算D.策略C.和谐D.和悦3.没有使用两种修辞方法的一句是

2、]A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B.红的像火，粉的像霞，白的像雪C.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出

3、宛转的曲子，跟轻风流水应和着。4.课文中有两处引用，请你填写。①“，'不错的，像母亲的手抚摸着你。②“"刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。5•“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这一句描写的是,表现了它的二、能力提咼1・“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿''一句中“仿佛''是什么意思，本句是否运用了比喻的修辞方法？“仿佛”一词能否删去？为什么？2•下列句子中加粗的成语使用不恰当的一项是[]A.这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。B.这部小说，故事情节曲折，人.物形象生动，确实引人入胜。C.正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。D.如果

4、只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。3.从语言表达的角度看，下边的广告词有没有毛病？请作简单分析。①今年过节不收礼，收礼只收脑白金。②艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。三、课文阅读1.给加粗字注音或根据拼音写出汉字。（1）风qTngqiaoqiao的，草软绵绵的（）的。（2）风里带来些新fin的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微dmshT的空气里酝酿（）。（3）鸟儿将chaoan在繁花嫩叶当屮，高兴起来了，hupengyinban地卖弄清脆的喉咙（），唱H'iwanzhuan的曲子，跟轻风流水应和（）着。（4）傍晚时候，上灯了，一点点huangyun,的光，烘托（）出一

5、片安静而和平的夜。（5）地里还有工作的农民，披着suO戴着li。2.课文的字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情，请结合下列句子中加线的词语作简要分析。（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你,都开满了花赶趟儿。（2）“吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。3.阅读春风图，找出下列从各种感官描写的句子填在横线上。（1）写嗅觉的：（2）写听觉的：（3）写触觉的：1.模仿下列句子造句（括号内提示了须用的修辞方法）。（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）（2）像牛毛，像花针，像细丝，密密地•斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（比喻、排比）1.课文在写景时，作者也写了人

6、的活动，请写出这儿幅图屮有关人的活动的句子。（1）春草图：（2）春花图：（3）春风图：（4）春雨图：2.文学常识填空。课文作者朱自清，现代著名散文家、、、。他•的散文代表作有等。3.课文以三个比喻句结尾，请读读这三个比喻句，说说赞美了春的什么，并说说这样的排列顺序与文中的春景描写有什么内在联系。（1）赞美了春的。（2）与春景描写的内在联系：_.•・《济南的冬天.》综合练习一、阅读课内文段，冋答问题。①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日木看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄

7、，给山们穿上一件带水纹的花衣：看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的吋候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1.第②句的“顶'‘为什么用.得好？2.笫④句用了的修辞手法；用文.中的话解释“带水纹的花衣”：怎样理解“叫你希望看见更美的山的肌肤''?1.这段文字描写景物的顺序是（）A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序2.在文中找出具体体现这_顺序的词语：3.划分层次正确的是（）A.①/②③④⑤⑥B.①②③④⑤/⑥C.①/②⑧④⑤/⑥1.这段文字主要描绘（）A.ll

8、±秀美的

9、景色B.冬天小雪的秀美C.雪后山景的秀美二、阅读下面选段，回答后面问题。对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天耍能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天,而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。2.用简练的语言概括这段文字的大意。答：3.找