新一上语文教案hym---入学准备期

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1、单元学习准备期(含第一单元)单元El标1.识字写字(1)能正确认读40个生字。(2)能在田字格中止确书写17个汉字和10个笔画。(3)了解正确的写字姿势。(4)了解基本的识字方法，喜欢学习汉字。2•阅读(1)能止确听读句子和儿歌，感受作为一名中国人的自豪；初步了解小学生活，感受成为一名小学生的耳悦和白豪，体验小学生活的乐趣。(2)能正确朗读课文，背诵指定的课文。(3)了解朗读课文的要求及正确的读书姿势，喜欢朗读儿歌。(4)了解课外阅读的方式和基本途径，乐于与同伴交流、分亨课外阅读的成果。3.口语交际(1)了解基木的交际原则

2、和交际礼仪，逐步养成认真倾听、大胆表达的学习习惯。(2)能在活动中逐步建立口语交际的对象意识，增强交流的兴趣，感受交流的快乐。(3)能听故事、讲故事，感受语文学习的快乐，巩固听与说的基本规范。单元重点1•识字写字(1)能正确认读40个生字。(2)了解正确的写字姿势。2.阅读(1)能正确听读句子和儿歌，体验小学生活的乐趣。(2)能正确朗读课文。(3)了解朗读课文的要求及正确的读书姿势，喜欢朗读儿歌。3.口语交际(1)了解基本的交际原则和交际礼仪，逐步养成认真倾听、大胆表达的学习习惯。(2)能在活动中逐步建立口语交际的对象意识

3、，增强交流的兴趣，感受交流的快怎。单元难点1.识字写字(1)能在□□字格屮正确书写17个汉字和10个笔画。2.阅读(1)了解课外阅读的方式和基本途径，乐于与同伴交流、分享课外阅读的成果。3.口语交际(1)能听故事、讲故事，感受语文学习的快乐，巩固听与说的基本规范。单元课时32课时课题我是中国人教学建议教学目标1.能按要求听读句子“我是中国人”和儿歌《国旗多美丽》，初步了解止确的读书姿势。2.观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家，认识五星红旗。3.能在老师的指导下勾画中国地图的轮廓，能在地图中找到北京和上海的位置；初步了

4、解正确的执笔姿势。4.感受作为中国人的自豪，产生爱祖国、爱家乡的情感。5.在“传声筒”、“找不同”、“送礼物”三个游戏活动中，做到认真听、用心记、仔细看、大胆说。教学重点1.能按要求听读句子“我是中国人”，初步了解我国是一个多民族的国家。2.感受作为屮国人的白豪，产生爱祖国、爱家乡的情感。教学难点1.初步了解我国是一个多民族的国家。2•感受作为中国人的自豪，产生爱祖国、爱家乡的情感。教具准备1.器材：击鼓传花用的花、鼓和卡片2.ppt课件课时安排3课时课吋要求第一课时1.能按要求听读句了“我是中国人”，初步了解正确的读书姿

5、势。2.能在老师的指导下观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。3.感受作为中国人的自豪，产生对祖国的热爱Z情。教学过程4.了解语文课堂中倾听、发言的基本要求，产生学习语文的兴趣。一、图片导入，引出学习准备期主题1.观察课文插图，说说图上的小朋友都背着什么，心情怎么样。2.引出学习准备期主题“我上学了”，交流成为一名小学牛的感受。要求学牛交流前，先举手。二、观察图片，了解56个民族1.继续观察图片，和同桌一起讨论：图上小朋友们穿的衣服为什么不一样。2.指名重复老师刚才提出的问题。3.老师讲解：我国是一个多民族的国家，一共

6、有56个民族。图上的这些小朋友就分别来自56个民族，大家快乐地团聚在一起。4.借助短片，了解几个民族的风俗习惯和服饰特点，知道虽然民族不一样，但我们都是中国人。三、读课文1.听老师指读ppt上的句子“我是中国人”，要求：师指读到哪里，眼睛看到哪里。2.老师读句了，生跟读，要求跟读时，先认真倾听，再模仿老师正确朗读。3.读句子“我是中国人”。四、激发情感，总结所学1.欣赏歌曲《大中国》，借助图片进一步了解中国。2.游戏：看图猜民族。（图上是各民族习俗或服装）3.齐读句子：我是中国人。课吋要求教学过程4.教师总结:小朋友们，今

7、天是第一堂语文课，我们学会了读句子“我是中国人”，知道了中国是一个多民族的国家，还知道了在课堂上怎样听读句子，怎样举手发言和认真倾听。希望大家能喜欢上语文课，还能把学习的好习惯带到以后的每节课中。第二课时1•能按要求听读儿歌《国旗多美丽》。2.认识五星红旗，知道它是中国的国旗，进一步感受作为中国人的自豪。3.能在老师的指导下勾画中国地图的轮廓，能在地图中找到北京和上海的位置，产生爱祖国、爱家乡的情感；初步了解正确的执笔姿势。一、复习回顾，导入新课1.出示课文插图和句子“我是中国人”，各种形式朗读句子。2.播放天安门广场升旗

8、仪式视频，边看边想：天安门广场上，解放军叔叔在干什么？3•指名交流，再次提醒，回答问题时，先举手。二、认识国旗，听读儿歌1•欣赏儿歌《国旗多美丽》。认真听，说说从儿歌中听到了些什么。国旗多美丽国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，小朋友们爱祖国，向着国旗敬个礼。国旗国旗多美丽，五颗星星照大地。祖国前进我长大，